Classe IICA - A.S. 2019-2020: Geografia

Docente

Ernesto D'Aprile

Inserimento della programmazione di materia nello Sfondo Unificatore dell'anno

In relazione allo sfondo unificatore scelto per l'Anno scolastico in corso, "Rosso come il vino, oro come il pane e l'olio: nuance alimentari sulle coste del Mediterraneo", la programmazione didattica della disciplina affronterà i seguenti nuclei tematici:

•  Viaggio attraverso le abitudini alimentari degli Stati che si affacciano sul Mediterraneo
•  Individuare i territori dell'area Mediterranea dove vengono prodotte le materie prime per una sana alimentazione a tavola
•  individuare i territori dell'area Mediterranea dove il clima favorice la crescita dei prodotti peruna sana alimentazione a tavola

Obiettivi didattici in termini di:

In relazione al piano di studio devono essere conseguiti i seguenti obiettivi in termini di:Conoscenza,descrizione e analisi dei continenti extra-europei dal punto di vista fisico,politico,economico sociale e culturale

Conoscenze (sapere)

  Formazione,evoluzione e percezione dei paesaggi naturali e antropici.

Classificazione dei climi e e ruolo dell'uomo nei cambiamenti climatici.

Caratteristiche fisico-ambientali,socio-culturali,economiche e geopolitiche relative ai continenti extra-europei

  

Abilità (saper fare)

Descrivere e analizzare un territorio utilizzando metodi,strumenti e concetti della geografia

Analizzare i processi di cambiamento del mondo contemporaneo

Riconoscere gli aspetti fisico-ambientali,socio-culturali,economici e geopolitici dei continenti extra-europei   

  

Competenze (saper essere/essere in grado di)

Descrivere e analizzare un territorio utilizzando metodi,strumenti e concetti della geografia

Analizzare i processi di cambiamento del mondo contemporaneo

Riconoscere gli aspetti fisico-ambientali,socio-culturali,economici e geopolitici dei continenti extra-europei 

  

Obiettivi minimi

(definiti in dipartimento) 

  Comprendere i climi e le trasformazioni climatiche nel corso del tempo

Riconoscere il ruolo dell'uomo e il suo impatto nell'ambiente

Descrivere le diverse realtà politiche,economiche,sociali e culturali riguardanti i continenti extra-europei

 

 

Contenuti

Modulo1:Ambienti naturali e artificiali

Modulo2:.Impatto dell'uomo nelle trasformazioni climatiche e ambientali

Modulo3:Climi e ambienti naturali dei territori extra-europei  

Modulo4:Aspetti politico-economici dei territori extra-europei

 Modulo5:Aspetti socio-culturali dei territori extra-europei

Modulo6:Progetto"Ho cura delle periferie":gli studenti dovranno acquisire conoscenze,competenze e valori al fine di contribuire alla costruzione di un mondo più giusto

Contenuti minimi

(definiti in dipartimento) 

 Conoscere i concetti fondamentali riguardanti geografia fisica,politica,umana,socio-culturale concernenti i territori extra-europei

 

 

Metodi

 Didattica a distanza:Invio di materiali,schemi,mappe e cartine all'interno dell'aula virtuale;utilizzo del "LIVE FORUM" e della messaggistica per interagire con gli studenti;utilizzo del PLANNER GENERALE e della normale agenda per fissare le scadenze dei compiti o inserire gli argomenti delle lezioni secondo il regolare orario scolastico; utilizzo della sezione PROGETTO dove inserisco le lezioni che si andranno ad affrontare

 

Verifiche

Realizzazione di ricerche/produzioni scritte e verifiche scritte

  

Libri di testo

Appunti,leioni e video forniti dal docente