Versione delle 15:07, 14 ott 2020

Competenza: "Apprezza la dimensione religiosa della vita umana."

Riflette sulle proprie esperienze personali e di relazione con gli altri.
Riconosce il linguaggio religioso e simbolico, in particolare quello cristiano-cattolico.

Riconosce natura e valore delle relazioni umane e sociali.
Riconosce il valore etico della vita umana come la dignità della persona, la libertà di coscienza, la responsabilità verso se stessi, gli altri e il mondo.

Riflette sulle proprie esperienze personali e di relazione con gli altri.
Dialoga con posizioni religiose e culturali diverse dalla propria in un clima di rispetto, confronto e arricchimento reciproco.

Riconosce gli interrogativi universali dell'uomo e le risposte del cristianesimo.

Conoscere alcuni termini specifici del linguaggio religioso.
Riconosce, nel proprio ambiente, segni del cristianesimo nelle forme di espressione artistica e della tradizione popolare.

Accoglienza e conoscenza. Il significato della sigla IRC ruolo nel curricolo d’Istituto.
Adolescenza, definizione, fasi, crescita fisica, cognitiva, relazionale, la fede, per vivere bene l'adolescenza.
Il mistero religioso. La religione come esperienza. Tante religioni nella storia umana.
Le domande dell’umanità. Le risposte delle diverse scienze.
Le Emozioni. Riconoscere, vivere e comunicare le emozioni.
In relazione allo sfondo unificatore COLOURS IN FASHION: VIAGGIO A COLORI NEL MONDO DELLA MODA: i colori nelle religioni; anno liturgico e colori.
In relazione al percorso di educazione civica "IO HO CURA-IO HO CURA DELLA CASA COMUNE”: raccolta di tappi in favore dell’associazione GMA (Gruppo Missioni Africa); decalogo della "Ladato sii" rielaborazione artistica.