Classe IIIAm - A.S. 2020-2021: Religione

Docente

ANDREONI PAOLA

Inserimento della programmazione di materia nello Sfondo Unificatore dell'anno

In relazione allo sfondo unificatore scelto per l'Anno scolastico in corso, "TESSUTI, CROMIE E STAMPE: VIAGGIO TRA TRADIZIONI, HIGH TEC E SOSTENIBILITA’", la programmazione didattica della disciplina affronterà i seguenti nuclei tematici: 

• Sostenibilita’ e il riciclo dell'abbigliamento.
• I proverbi e i detti popolari.
• L' abito da sposa nelle diverse culture.
• I valori

Inserimento della programmazione di materia nel percorso di "Educazione civica - Io ho cura" dell'anno

In relazione al percorso didattico individuato nel curricolo d'Istituto di "Educazione civica - Io ho cura" individuato "IO HO CURA DEI VULNERABILI", la programmazione didattica della disciplina affronterà i seguenti nuclei tematici:

• Vulnerabile vulnerabili.
• Covid e vulnerabilità.
• Incontro con associazione “Papa Giovanni XXIII” per conoscere la realtà in cui opera  a livello nazionale, internazionale e anche sul territorio.

Obiettivi didattici in termini di:

In relazione al piano di studio devono essere conseguiti i seguenti obiettivi in termini di:

Conoscenze (sapere)

• Accosta la questione su Dio, il rapporto fede-ragione con riferimenti al pensiero filosofico e al progresso scientifico-tecnologico.
• Approfondisce l’ identità e missione di Gesù Cristo.
• Conosce, gli orientamenti della Chiesa sul rapporto tra coscienza, liberta e verità con particolare riferimento alla questione ecologica e sviluppo sostenibile, nell’attuale contesto di pluralismo culturale.
• Approfondisce, gli interrogativi di senso più rilevanti: finitezza, trascendenza, egoismo, amore, sofferenza, consolazione, morte, vita, anche in confronto con altre religioni.
• Conosce, gli orientamenti della Chiesa sul rapporto tra coscienza, liberta e verità con particolare riferimento alla questione ecologica e sviluppo sostenibile, nell’attuale contesto di pluralismo culturale.
• Arricchisce il proprio lessico religioso.
• Approfondisce l’ identità e missione di Gesù Cristo.

Abilità (saper fare)

• Riflette sulle proprie esperienze personali e di relazione con gli altri.
• Coglie la valenza delle scelte morali, valutandole alla luce della proposta cristiana.
• Riconosce il linguaggio religioso e simbolico, in particolare quello cristiano-cattolico, nell’interpretazione della realtà.
• Dialoga con posizioni religiose e culturali diverse dalla propria in un clima di rispetto, confronto e arricchimento reciproco.
• Riconosce alcune forme dell’agire della Chiesa nel mondo, in particolare la carità.
• Individua criteri per accostare correttamente la Bibbia.

Competenze (saper essere/essere in grado di)

• Sviluppa il senso critico per un personale progetto di vita.
• Riflette sulla propria identità nel confronto con il messaggio cristiano.
• Interpreta le problematiche inerenti la giustizia e la solidarietà in un contesto multiculturale.
• Coglie la presenza e l'incidenza del cristianesimo nella cultura del lavoro e della professionalità.
• Accosta le fonti autentiche del cristianesimo.

Obiettivi minimi

(definiti in dipartimento) 

• Conosce la dinamica dell’amore: dalla fiducia in se e negli altri all’amicizia e all'amore.
• Riconosce il valore della solidarietà e del lavorare con gli altri.
• Riconosce, nel proprio ambiente, segni del cristianesimo nelle forme di espressione artistica e della tradizione popolare.
• Conoscere alcuni termini specifici del linguaggio religioso.

Contenuti

• La libertà e le dipendenze.
• Giovani e ricerca di Dio
• La norma dell’amore:
• amore e fiducia in se e negli altri.
• Misericordia. Accoglienza.
• Il prossimo: la solidarietà.
• Valori e relazioni: amicizia e amore. I Beati e la felicità.
• Lavorare con gli altri.
• Gesù: alcuni elementi della vita e del messaggio.
• Argomenti di attualità e problematiche giovanili.

Contenuti minimi

(definiti in dipartimento) 

• Valori e relazioni: amicizia e amore.
• La norma dell’amore: amore e fiducia in se e negli altri.
• Il prossimo: la solidarietà.
• Lavorare con gli altri.
• Gesù: alcuni elementi della vita e del messaggio.
• Argomenti di attualità e problematiche giovanili.

Metodi

• Le lezioni frontali in presenza o in DAD/DDI di tipo tendenzialmente dialogico, per favorire negli studenti una partecipazione responsabile ed attiva.
• Lavoro di coppia o di piccolo gruppo per favorire la partecipazione del singolo studente e il suo contributo critico-riflessivo al dialogo con i compagni e con l'insegnante, anche avvalendosi della piattaforma G-suite.
• Laboratorio: costruzione e documentazione del percorso svolto. Stesura guidata di schemi di sintesi, anche avvalendosi della piattaforma G-suite.
• Visione di video o parti da film con commento e discussione. Incontri con operatori e associazioni di volontariato.

Verifiche

• Ai fini della valutazione, il metodo di verifica più opportuno, visto il carattere peculiare della Disciplina, è dato da: a) osservazione costante degli allievi: attenzione, interesse, coinvolgimento, contributo spontaneo alla lezione con interventi e prese di posizione autonome; b) rielaborazione personale delle tematiche svolte; c) interventi degli/lle studenti/esse durante la lezioni in presenza o in DAD/DDI; d) lavoro di gruppo: partecipazione del singolo studente, suo contributo critico-riflessivo al dialogo con i compagni e con l'insegnante e alla costruzione del materiale richiesto; f) test per sondare l’assimilazione dei contenuti essenziali a conclusione degli argomenti trattati.

Libri di testo

• L. Solinas “LA VITA DAVANTI A NOI” ed. SEI-IRC.