Classe IIAA - A.S. 2025-2026: Tedesco: differenze tra le versioni
(Creata pagina con "= Docente = nome docente = Inserimento della programmazione di materia nello Sfondo Unificatore (Macro-UDA) dell'anno = In relazione allo sfondo unificatore scelto per l'Anno scolastico in corso, "TITOLO DELLO SFONDO UNIFICATORE", la programmazione didattica della disciplina affronterà i seguenti argomenti: * * * = Inserimento della programmazione di materia nel percorso di "Educazione civica - Io ho cura" dell'anno = In relazione al percorso...") |
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Simona Mandalà | |||
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In relazione allo sfondo unificatore scelto per l'Anno scolastico in corso, | In relazione allo sfondo unificatore scelto per l'Anno scolastico in corso, '''Essere professionisti nel mondo HORECA''', la programmazione didattica della disciplina per affronterà i seguenti argomenti: | ||
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* HORECA: profili professionali dello chef, del barman e dell'operatore turistico tra innovazione e sostenibilità. | |||
Lo sfondo unificatore collega le microprogrammazioni delle singole discipline all'interno di un orizzonte di competenze omogenee valorizzato da un tema portante, nell'ottica di produrre negli allievi un apprendimento significativo, in un ambiente didattico attrezzato di esperienze e contenuti. | |||
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In relazione al percorso didattico individuato nel curricolo d'Istituto di "Educazione civica - Io ho cura" individuato " | In relazione al percorso didattico individuato nel curricolo d'Istituto di "Educazione civica - Io ho cura" individuato "'''Cura delle periferie'''", la programmazione didattica della disciplina affronterà i seguenti argomenti: | ||
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* Meine Stadt, mein Dorf. Das Leben auf dem Land, das Leben in der Stadt: pro und contra | |||
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* Landflucht oder Stadtflucht? (migrazione interna) | |||
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Versione delle 15:31, 21 ott 2025
Docente
Simona Mandalà
Inserimento della programmazione di materia nello Sfondo Unificatore (Macro-UDA) dell'anno
In relazione allo sfondo unificatore scelto per l'Anno scolastico in corso, Essere professionisti nel mondo HORECA, la programmazione didattica della disciplina per affronterà i seguenti argomenti:
- HORECA: profili professionali dello chef, del barman e dell'operatore turistico tra innovazione e sostenibilità.
Lo sfondo unificatore collega le microprogrammazioni delle singole discipline all'interno di un orizzonte di competenze omogenee valorizzato da un tema portante, nell'ottica di produrre negli allievi un apprendimento significativo, in un ambiente didattico attrezzato di esperienze e contenuti.
Inserimento della programmazione di materia nel percorso di "Educazione civica - Io ho cura" dell'anno
In relazione al percorso didattico individuato nel curricolo d'Istituto di "Educazione civica - Io ho cura" individuato "Cura delle periferie", la programmazione didattica della disciplina affronterà i seguenti argomenti:
- Meine Stadt, mein Dorf. Das Leben auf dem Land, das Leben in der Stadt: pro und contra
- Landflucht oder Stadtflucht? (migrazione interna)
Obiettivi didattici in termini di:
In relazione al piano di studio devono essere conseguiti i seguenti obiettivi in termini di:
Conoscenze (sapere)
Abilità (saper fare)
Competenze (saper essere/essere in grado di)
Obiettivi minimi
(definiti in dipartimento)
Contenuti
Contenuti minimi
(definiti in dipartimento)