Classe VBSOC - A.S. 2026-2027: Diritto, economia e tecnica amministrativa del settore socio-sanitario: differenze tra le versioni

Da MediciWiki.
Vai alla navigazione Vai alla ricerca
(Creata pagina con "= Docente = nome docente = Inserimento della programmazione di materia nello Sfondo Unificatore (Macro-UDA) dell'anno = In relazione allo sfondo unificatore scelto per l'Anno scolastico in corso, "TITOLO DELLO SFONDO UNIFICATORE", la programmazione didattica della disciplina affronterà i seguenti argomenti: *  *  *  = Inserimento della programmazione di materia nel percorso di "Educazione civica - Io ho cura" dell'anno = In relazione al percorso...")
 
Riga 6: Riga 6:


In relazione allo sfondo unificatore scelto per l'Anno scolastico in corso, "TITOLO DELLO SFONDO UNIFICATORE", la programmazione didattica della disciplina affronterà i seguenti argomenti:
In relazione allo sfondo unificatore scelto per l'Anno scolastico in corso, "TITOLO DELLO SFONDO UNIFICATORE", la programmazione didattica della disciplina affronterà i seguenti argomenti:
* 
*I bisogni degli anziani fragili;
* 
*Le professioni: operatore socio-sanitario e operatore socio-assistenziale;
* 
*Le prestazioni del sistema integrato a tutela dell’anziano.
*Il fine vita


= Inserimento della programmazione di materia nel percorso di "Educazione civica - Io ho cura" dell'anno  =
= Inserimento della programmazione di materia nel percorso di "Educazione civica - Io ho cura" dell'anno  =


In relazione al percorso didattico individuato nel curricolo d'Istituto di "Educazione civica  - Io ho cura"  individuato "TITOLO DEL PERCORSO DIDATTICO", la programmazione didattica della disciplina affronterà i seguenti argomenti:
In relazione al percorso didattico individuato nel curricolo d'Istituto di "Educazione civica  - Io ho cura"  individuato "TITOLO DEL PERCORSO DIDATTICO", la programmazione didattica della disciplina affronterà i seguenti argomenti:
* 
*Differenza tra dimissioni e licenziamento
* 
*La Naspi
* 
*Maternità obbligatoria
*Congedo parentale
*Malattia professionale e Infortunio sul lavoro.


= Obiettivi didattici in termini di:  =
= Obiettivi didattici in termini di:  =
Riga 23: Riga 26:
== Conoscenze (sapere)  ==
== Conoscenze (sapere)  ==


* 
*Bisogni, servizi, normativa e figure professionali relativi agli ambiti: famiglia; anziani; disabili; disagio psichico; dipendenze; immigrati.
* 
*Tecniche di marketing per analizzare un progetto;
* 
*Reti formali e informali per ambiti di intervento: Anziani ; Bambini, adolescenti, famiglie; Disabilità; Contrasto povertà ed esclusione sociale ; Salute mentale e Tossicodipendenza (elevata integrazione socio-sanitaria);
*Marketing plan e budget degli investimenti: cenni in ottica progettuale;
*Privacy e tutela dei dati;
*Responsabilità degli operatori socio-sanitari


== Abilità (saper fare)  ==
== Abilità (saper fare)  ==


* 
*Proporre soluzioni legate a problemi di gestione di progetti collettivi o individualizzati
* 
*Redigere un budget degli investimenti in situazioni semplificate;
* 
*Organizzare e predisporre reti formali e informali per ambiti di intervento: Anziani ; Bambini, adolescenti, famiglie; Disabilità; Contrasto povertà ed esclusione sociale ; Salute mentale e Tossicodipendenza (elevata integrazione socio-sanitaria);
*Individuare le diverse fasi della gestione delle non profit
*Comprendere il ruolo di ciascun operatore nell’ambito dell’équipe multidisciplinare
*Individuare il collegamento tra i bisogni dei soggetti fragili e i relativi servizi socio-sanitari e assistenziali
*Adottare modalità comunicativo-relazionali atte a sostenere l’accompagnamento del fine vita
*Individuare i principi all’accesso dei servizi socio-sanitari
*Individuare i bisogni e le problematiche specifiche del minore, dell’anziano, delle persone con disabilità, con disagio psichico, dei nuclei familiari, degli immigrati e di particolari categorie svantaggiate


== Competenze (saper essere/essere in grado di)  ==
== Competenze (saper essere/essere in grado di)  ==

Versione delle 06:39, 17 set 2026

Docente

nome docente

Inserimento della programmazione di materia nello Sfondo Unificatore (Macro-UDA) dell'anno

In relazione allo sfondo unificatore scelto per l'Anno scolastico in corso, "TITOLO DELLO SFONDO UNIFICATORE", la programmazione didattica della disciplina affronterà i seguenti argomenti:

  • I bisogni degli anziani fragili;
  • Le professioni: operatore socio-sanitario e operatore socio-assistenziale;
  • Le prestazioni del sistema integrato a tutela dell’anziano.
  • Il fine vita

Inserimento della programmazione di materia nel percorso di "Educazione civica - Io ho cura" dell'anno

In relazione al percorso didattico individuato nel curricolo d'Istituto di "Educazione civica - Io ho cura" individuato "TITOLO DEL PERCORSO DIDATTICO", la programmazione didattica della disciplina affronterà i seguenti argomenti:

  • Differenza tra dimissioni e licenziamento
  • La Naspi
  • Maternità obbligatoria
  • Congedo parentale
  • Malattia professionale e Infortunio sul lavoro.

Obiettivi didattici in termini di:

In relazione al piano di studio devono essere conseguiti i seguenti obiettivi in termini di:

Conoscenze (sapere)

  • Bisogni, servizi, normativa e figure professionali relativi agli ambiti: famiglia; anziani; disabili; disagio psichico; dipendenze; immigrati.
  • Tecniche di marketing per analizzare un progetto;
  • Reti formali e informali per ambiti di intervento: Anziani ; Bambini, adolescenti, famiglie; Disabilità; Contrasto povertà ed esclusione sociale ; Salute mentale e Tossicodipendenza (elevata integrazione socio-sanitaria);
  • Marketing plan e budget degli investimenti: cenni in ottica progettuale;
  • Privacy e tutela dei dati;
  • Responsabilità degli operatori socio-sanitari

Abilità (saper fare)

  • Proporre soluzioni legate a problemi di gestione di progetti collettivi o individualizzati
  • Redigere un budget degli investimenti in situazioni semplificate;
  • Organizzare e predisporre reti formali e informali per ambiti di intervento: Anziani ; Bambini, adolescenti, famiglie; Disabilità; Contrasto povertà ed esclusione sociale ; Salute mentale e Tossicodipendenza (elevata integrazione socio-sanitaria);
  • Individuare le diverse fasi della gestione delle non profit
  • Comprendere il ruolo di ciascun operatore nell’ambito dell’équipe multidisciplinare
  • Individuare il collegamento tra i bisogni dei soggetti fragili e i relativi servizi socio-sanitari e assistenziali
  • Adottare modalità comunicativo-relazionali atte a sostenere l’accompagnamento del fine vita
  • Individuare i principi all’accesso dei servizi socio-sanitari
  • Individuare i bisogni e le problematiche specifiche del minore, dell’anziano, delle persone con disabilità, con disagio psichico, dei nuclei familiari, degli immigrati e di particolari categorie svantaggiate

Competenze (saper essere/essere in grado di)

  •  
  •  
  •  

Obiettivi minimi

(definiti in dipartimento) 

  •  
  •  
  •  

Contenuti

  •  
  •  
  •  

Contenuti minimi

(definiti in dipartimento) 

  •  
  •  
  •  

Metodi

  •  
  •  
  •  

Verifiche

  •  
  •  
  •  

Libri di testo

  •  
  •