Classe IIBA - A.S. 2026-2027: Religione

Docente

Alberto Franzini

Inserimento della programmazione di materia nello Sfondo Unificatore (Macro-UDA) dell'anno

In relazione allo sfondo unificatore scelto per l'Anno scolastico in corso, "ESSERE PROFESSIONISTI NEL MONDO HORECA", la programmazione didattica della disciplina affronterà i seguenti argomenti:

• Accogliere l’ospite: Incontrare un mondo, una storia, dei bisogni.
• Lo Sguardo Professionale: come l'aspettativa del cameriere/receptionist influenza l'esperienza dell'ospite.
• Turismo Religioso e Foresterie: l'accoglienza nei monasteri, i cammini spirituali e le esperienze spirituali offerte in alcuni hotel.

Inserimento della programmazione di materia nel percorso di "Educazione civica - Io ho cura" dell'anno

In relazione al percorso didattico individuato nel curricolo d'Istituto di "Educazione civica - Io ho cura" individuato "Io ho cura delle Periferie", la programmazione didattica della disciplina affronterà i seguenti argomenti:

·       Le Periferie di Oggi.

·       Il Concetto di Carità.

Obiettivi didattici in termini di:

In relazione al piano di studio devono essere conseguiti i seguenti obiettivi in termini di:

Conoscenze (sapere)

·       Il valore della vita e la dignità della persona secondo la visione cristiana: diritti fondamentali, responsabilità per il bene comune e per la promozione della pace.

·       Natura e valore delle relazioni umane e sociali alla luce della rivelazione cristiana e delle istanze della società contemporanea.

·       Le radici ebraiche del cristianesimo e la singolarità della rivelazione cristiana di Dio Uno e Trino nel confronto con altre religioni.

Abilità (saper fare)

·       Riconoscere le fonti bibliche e altre fonti documentali nella comprensione della vita e dell'opera di Gesù di Nazareth.

·       Operare scelte morali, circa le esigenze dell'etica professionale, nel confronto con i valori cristiani e delle altre religioni.

Competenze (saper essere/essere in grado di)

·       Costruire un'identità libera e responsabile, ponendosi domande di senso nel confronto con i contenuti del messaggio evangelico secondo la tradizione della Chiesa.

·       Valutare la dimensione religiosa della vita umana a partire dalla conoscenza della Bibbia e della persona di Gesù Cristo, riconoscendo il senso e il significato del linguaggio religioso.

Obiettivi minimi

(definiti in dipartimento)

·       Il Valore della Persona

·       Operare scelte morali

Contenuti

·       Il Valore della Persona nella Società odierna e nelle Religioni

·       La Relazione con l’Altro: Dinamiche e Valori in gioco

·       Il Senso Religioso e la Trascendenza dell’Essere Umano

·       Ascolto attivo: “Interrogare se stessi attraverso l’esperienza dell’altro" (Orientamento)

Contenuti minimi

(definiti in dipartimento)

·       Il Valore della Persona

·       Il Senso Religioso

Metodi

La specificità della disciplina richiede necessariamente di svolgere lezioni a carattere dialogico, volte a favorire negli studenti una partecipazione attiva e responsabile.

Inoltre verranno proposte attività di:

·       Flipped learning

·       Lavori di gruppo

·       Analisi di casi concreti

Verifiche

Ai fini della valutazione, in considerazione del carattere peculiare della disciplina, i metodi di verifica più adeguati sono stati:

·       Osservazione sistematica degli allievi: attenzione, interesse, coinvolgimento, contributo spontaneo alla lezione attraverso interventi e prese di posizione autonome.

·       Rielaborazione personale orale, valutato ponendo particolare attenzione alla riflessione critica.

·       Rielaborazione scritta personale.

Libri di testo

RELIFLIX - CON NULLA OSTA CEI