Classe IVBA - A.S. 2026-2027: IRC

Docente

Francesco Antenucci

Inserimento della programmazione di materia nello Sfondo Unificatore (Macro-UDA) dell'anno

In relazione allo sfondo unificatore scelto per l'Anno scolastico in corso, "LA CUCINA ATTENTA ALLE DIVERSITA’: IN TAVOLA REGIONALISMO, MULTICULTURALISMO E CUCINE SPECIALI", la programmazione didattica della disciplina affronterà i seguenti argomenti:

• Scelte in Cucina: “Il Regionalismo messo alla prova dalla Globalizzazione”
• Presenza mentale e Amore in Cucina si trasformano in cura per lo Slow food.
• “Il male dell'Inganno alimentare”: Tentazioni e Conseguenze
• Quando la Condivisione a tavola diventa una reazione al Male: il Senso simbolico del cibo e della tavola nelle religioni.

Inserimento della programmazione di materia nel percorso di "Educazione civica - Io ho cura" dell'anno

In relazione al percorso didattico individuato nel curricolo d'Istituto di "Educazione civica - Io ho cura" individuato "Io ho cura della Memoria", la programmazione didattica della disciplina affronterà i seguenti argomenti:

• Il Valore della Memoria.
• Il concetto di Memoriale e il Senso della Ritualità.

Obiettivi didattici in termini di:

In relazione al piano di studio devono essere conseguiti i seguenti obiettivi in termini di:

Conoscenze (sapere)

• Questioni di senso legate alle più rilevanti esperienze della vita umana.
• Storia umana e storia della salvezza: il modo cristiano di comprendere l'esistenza dell'uomo nel tempo.
• Orientamenti della Chiesa sull'etica personale e sociale, anche a confronto con altri sistemi di pensiero.

Abilità (saper fare)

• Impostare domande di senso e spiegare la dimensione religiosa dell'uomo, confrontando il concetto cristiano di persona, la sua dignità e il suo fine ultimo con quello di altre religioni o sistemi di pensiero;
• Confrontare i valori etici proposti dal cristianesimo con quelli di altre religioni e sistemi di significato.

Competenze (saper essere/essere in grado di)

• Sviluppare un maturo senso critico e un personale progetto di vita, riflettendo sulla propria identità nel confronto con il messaggio cristiano, aperto all'esercizio della giustizia e della solidarietà in un contesto multiculturale.
• Utilizzare consapevolmente le fonti autentiche del cristianesimo, interpretandone correttamente i contenuti nel quadro di un confronto aperto al mondo del lavoro e della professionalità.

Obiettivi minimi

(definiti in dipartimento)

• Il Valore della Vita.
• Personale progetto di Vita

Contenuti

• L’Uomo di fronte al Male: Filosofia, Psicologia e Religioni
• Questioni di Bioetica: Aborto, Eutanasia e Transumanesimo
• La Libertà secondo Sant’Agostino: Libero arbitrio, Libertà dalle Dipendenze, Libertà spesa per qualcuno (Orientamento)

Contenuti minimi

(definiti in dipartimento)

• Come reagire al male
• Essere liberi

Metodi

La specificità della disciplina richiede necessariamente di svolgere lezioni a carattere dialogico, volte a favorire negli studenti una partecipazione attiva e responsabile.

Inoltre verranno proposte attività di:

• Flipped learning
• Lavori di gruppo
• Analisi di casi concreti

Verifiche

Ai fini della valutazione, in considerazione del carattere peculiare della disciplina, i metodi di verifica più adeguati sono stati:

• Osservazione sistematica degli allievi: attenzione, interesse, coinvolgimento, contributo spontaneo alla lezione attraverso interventi e prese di posizione autonome.
• Rielaborazione personale orale, valutato ponendo particolare attenzione alla riflessione critica.
• Rielaborazione scritta personale.

Libri di testo

• RELICODEX - ED. ROSSA - CON NULLA OSTA CEI