Classe IVCA - A.S. 2026-2027: Tedesco: differenze tra le versioni

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= Docente  =
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nome docente
Martina Miotto


= Inserimento della programmazione di materia nello Sfondo Unificatore (Macro-UDA) dell'anno  =
= Inserimento della programmazione di materia nello Sfondo Unificatore (Macro-UDA) dell'anno  =


In relazione allo sfondo unificatore scelto per l'Anno scolastico in corso, "TITOLO DELLO SFONDO UNIFICATORE", la programmazione didattica della disciplina affronterà i seguenti argomenti:
In relazione allo sfondo unificatore scelto per l'Anno scolastico in corso, "'''DALLA CORTE DI BACCO AL LOUNGE BAR: dalla sala al bar, dal bar alla sala'''", la programmazione didattica della disciplina affronterà i seguenti argomenti:
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*I vini tipici regionali e italiani, i diversi tipi di vini in abbinamento al cibo
* 
*Alcuni cocktail di tendenza
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= Inserimento della programmazione di materia nel percorso di "Educazione civica - Io ho cura" dell'anno =
= Inserimento della programmazione di materia nel percorso di "Educazione civica - Io ho cura" dell'anno =


In relazione al percorso didattico individuato nel curricolo d'Istituto di "Educazione civica  - Io ho cura"  individuato "TITOLO DEL PERCORSO DIDATTICO", la programmazione didattica della disciplina affronterà i seguenti argomenti:
In relazione al percorso didattico individuato nel curricolo d'Istituto di "Educazione civica  - Io ho cura"  individuato "IO HO CURA DELLA MEMORIA: ", la programmazione didattica della disciplina affronterà i seguenti argomenti:
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*Ascesa del Nazionalsocialismo e la persecuzione degli ebrei
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= Obiettivi didattici in termini di:  =
= Obiettivi didattici in termini di:  =
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== Conoscenze (sapere)  ==
== Conoscenze (sapere)  ==
Ripasso
Strutture linguistico-grammaticali e lessico per collocare ed esprimere esperienze ed eventi al passato, espressioni per esprimere possesso, l'uso dei pronomi personali, la formulazione di ipotesi, la stima di quantità, oltre alla condivisione di intenzioni, desideri e progetti futuri.


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'''LESSICO'''
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* 
La salute, le parti del corpo, le malattie, i medicinali, inconvenienti che si possono verificare durante una festa con amici a casa propria (disordine, danneggiamenti agli arredi), relazioni genitori/figli, festa di compleanno, i segni zodiacali, le vacanze (statistiche dei tedeschi in vacanza), il tempo atmosferico nel proprio paese e in altri stati.
 
'''GRAMMATICA'''
 
* Formazione e uso del Perfekt (distinzione tra ausiliari ''haben'' e ''sein'', participio passato dei verbi deboli, forti, misti, separabili e inseparabili)
* Uso del '''Präteritum''' per i verbi ausiliari (''haben'', ''sein'')
* Indicatori e connettori temporali al passato
* Terminologia relativa al corpo umano, allo stato di salute, alle patologie comuni e ai farmaci
*Strutture comunicative per richiedere e fornire consigli su benessere, salute e cura personale
* Uso e reggenza delle '''Wechselpräpositionen'''
* Distinzione e reggenza dei verbi di posizione stazionaria vs. verbi di movimento
* Uso e sintassi del verbo '''lassen''' con funzione di verbo principale e con l'infinito
* Sintassi delle proposizioni oggettive/dichiarative introdotte dalla congiunzione '''dass'''
* Uso e coniugazione del verbo modale '''sollen'''
* Formazione e uso del '''Konjunktiv II''' di cortesia e consiglio
* Uso degli '''numeri ordinali''' e della loro declinazione nei casi
* Struttura delle proposizioni finali con '''um... zu + Infinitiv''' / '''damit'''
* Uso delle preposizioni di luogo legate ai viaggi
* Lessico legato ai trasporti, alle sistemazioni e al turismo
 
 
'''Sala e vendita'''
 
*Lessico e costrutti utili per localizzare luoghi di interesse e muoversi nello spazio cittadino
*


== Abilità (saper fare)  ==
== Abilità (saper fare)  ==
Ripasso
Raccontare esperienze al passato, esprimere attività quotidiane che si possono, vogliono e devono fare, motivare un’azione, esprimere un’ipotesi, saper collocare eventi in uno spazio temporale preciso, esprimere possesso.


* 
*Parlare dello stato di salute, delle parti del corpo, di malattie e di medicinali
* 
*Chiedere e dare consigli su problemi di salute o estetici
* 


== Competenze (saper essere/essere in grado di)  ==
== Competenze (saper essere/essere in grado di)  ==
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= Contenuti  =
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'''LESSICO'''
'''Lingua'''
Ripasso: I verbi modali, la routine quotidiana al Perfekt, la frase secondaria con wenn e weil


* 
Le parti del corpo, l'arredo della casa, relazioni genitori/figli, festa di compleanno, i segni zodiacali, le vacanze, il tempo atmosferico.
* 
 
* 
'''Sala e vendita'''
 
Le abitudini alimentari dei cittadini di lingua tedesca, la brigata di sala, i vini tipici regionali e italiani, i diversi tipi di vini in abbinamento al cibo, le principali attrezzature in sala da pranzo e al bar, Mise en place, prenotazione, ordinazione, descrizione di piatti, reclami, alcuni cocktail di tendenza, Bier, Biergarten, Oktoberfest.
 
'''GRAMMATICA'''
 
Ripasso: I verbi modali, il Perfekt, la struttura della frase secondaria con ''weil'' e ''wenn'', gli aggettivi possessivi e i pronomi accusativo e dativo.
 
La frase secondaria infinitiva, l'imperativo, il verbo wehtun, i pronomi riflessivi, verbi di posizione e le preposizioni miste, il verbo lassen, il verbo sollen, il Perfekt (tutti i tipi di verbi), le preposizioni für + il caso accusativo, la preposizione seit, la congiunzione avversativa sondern, il verbo werden, l'aggettivo in funzione attributiva, la data, il verbo wissen, il Präteritum di haben e sein e dei verbi modali, il complemento di moto a luogo e stato in luogo con i nomi geografici, frase secondaria con dass e con wenn, le congiunzioni coordinative, il periodo ipotetico, il congiuntivo II.


== Contenuti minimi  ==
== Contenuti minimi  ==

Versione delle 19:51, 8 ott 2026

Docente

Martina Miotto

Inserimento della programmazione di materia nello Sfondo Unificatore (Macro-UDA) dell'anno

In relazione allo sfondo unificatore scelto per l'Anno scolastico in corso, "DALLA CORTE DI BACCO AL LOUNGE BAR: dalla sala al bar, dal bar alla sala", la programmazione didattica della disciplina affronterà i seguenti argomenti:

  • I vini tipici regionali e italiani, i diversi tipi di vini in abbinamento al cibo
  • Alcuni cocktail di tendenza

Inserimento della programmazione di materia nel percorso di "Educazione civica - Io ho cura" dell'anno

In relazione al percorso didattico individuato nel curricolo d'Istituto di "Educazione civica - Io ho cura" individuato "IO HO CURA DELLA MEMORIA: ", la programmazione didattica della disciplina affronterà i seguenti argomenti:

  • Ascesa del Nazionalsocialismo e la persecuzione degli ebrei

Obiettivi didattici in termini di:

In relazione al piano di studio devono essere conseguiti i seguenti obiettivi in termini di:

Conoscenze (sapere)

Ripasso

Strutture linguistico-grammaticali e lessico per collocare ed esprimere esperienze ed eventi al passato, espressioni per esprimere possesso, l'uso dei pronomi personali, la formulazione di ipotesi, la stima di quantità, oltre alla condivisione di intenzioni, desideri e progetti futuri.

LESSICO

La salute, le parti del corpo, le malattie, i medicinali, inconvenienti che si possono verificare durante una festa con amici a casa propria (disordine, danneggiamenti agli arredi), relazioni genitori/figli, festa di compleanno, i segni zodiacali, le vacanze (statistiche dei tedeschi in vacanza), il tempo atmosferico nel proprio paese e in altri stati.

GRAMMATICA

  • Formazione e uso del Perfekt (distinzione tra ausiliari haben e sein, participio passato dei verbi deboli, forti, misti, separabili e inseparabili)
  • Uso del Präteritum per i verbi ausiliari (haben, sein)
  • Indicatori e connettori temporali al passato
  • Terminologia relativa al corpo umano, allo stato di salute, alle patologie comuni e ai farmaci
  • Strutture comunicative per richiedere e fornire consigli su benessere, salute e cura personale
  • Uso e reggenza delle Wechselpräpositionen
  • Distinzione e reggenza dei verbi di posizione stazionaria vs. verbi di movimento
  • Uso e sintassi del verbo lassen con funzione di verbo principale e con l'infinito
  • Sintassi delle proposizioni oggettive/dichiarative introdotte dalla congiunzione dass
  • Uso e coniugazione del verbo modale sollen
  • Formazione e uso del Konjunktiv II di cortesia e consiglio
  • Uso degli numeri ordinali e della loro declinazione nei casi
  • Struttura delle proposizioni finali con um... zu + Infinitiv / damit
  • Uso delle preposizioni di luogo legate ai viaggi
  • Lessico legato ai trasporti, alle sistemazioni e al turismo


Sala e vendita

  • Lessico e costrutti utili per localizzare luoghi di interesse e muoversi nello spazio cittadino

Abilità (saper fare)

Ripasso

Raccontare esperienze al passato, esprimere attività quotidiane che si possono, vogliono e devono fare, motivare un’azione, esprimere un’ipotesi, saper collocare eventi in uno spazio temporale preciso, esprimere possesso.

  • Parlare dello stato di salute, delle parti del corpo, di malattie e di medicinali
  • Chiedere e dare consigli su problemi di salute o estetici

Competenze (saper essere/essere in grado di)

  •  
  •  
  •  

Obiettivi minimi

(definiti in dipartimento) 

  •  
  •  
  •  

Contenuti

LESSICO

Lingua

Ripasso: I verbi modali, la routine quotidiana al Perfekt, la frase secondaria con wenn e weil

Le parti del corpo, l'arredo della casa, relazioni genitori/figli, festa di compleanno, i segni zodiacali, le vacanze, il tempo atmosferico.

Sala e vendita

Le abitudini alimentari dei cittadini di lingua tedesca, la brigata di sala, i vini tipici regionali e italiani, i diversi tipi di vini in abbinamento al cibo, le principali attrezzature in sala da pranzo e al bar, Mise en place, prenotazione, ordinazione, descrizione di piatti, reclami, alcuni cocktail di tendenza, Bier, Biergarten, Oktoberfest.

GRAMMATICA

Ripasso: I verbi modali, il Perfekt, la struttura della frase secondaria con weil e wenn, gli aggettivi possessivi e i pronomi accusativo e dativo.

La frase secondaria infinitiva, l'imperativo, il verbo wehtun, i pronomi riflessivi, verbi di posizione e le preposizioni miste, il verbo lassen, il verbo sollen, il Perfekt (tutti i tipi di verbi), le preposizioni für + il caso accusativo, la preposizione seit, la congiunzione avversativa sondern, il verbo werden, l'aggettivo in funzione attributiva, la data, il verbo wissen, il Präteritum di haben e sein e dei verbi modali, il complemento di moto a luogo e stato in luogo con i nomi geografici, frase secondaria con dass e con wenn, le congiunzioni coordinative, il periodo ipotetico, il congiuntivo II.

Contenuti minimi

(definiti in dipartimento) 

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Metodi

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Verifiche

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Libri di testo

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