Classe IIIA - A.S. 2026-2027: Gestione e valorizzazione delle attività produttive e sviluppo del territorio e sociologia rurale: differenze tra le versioni
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*Sociologia rurale e territoriale (evoluzioni delle popolazioni rurali, sociologia del territorio e agricoltura di montagna) | |||
*Politica agricola comune '''<u>Attività pratiche:</u>''' | |||
*Lettura carte tematiche | |||
*L’agricoltura di precisione | |||
*Domanda Unica – Fascicolo aziendale | |||
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Versione delle 16:29, 10 ott 2026
Docente
Moratello Annalisa
Bonomo Marco
Inserimento della programmazione di materia nello Sfondo Unificatore (Macro-UDA) dell'anno
In relazione allo sfondo unificatore scelto per l'Anno scolastico in corso, "TERRITORIO: AMBIENTE E CULTURA; VALORE PAESAGGISTICO, NATURALISTICO E PRODUTTIVO", la programmazione didattica della disciplina affronterà i seguenti argomenti:
- Il territorio Veneto - Geoportale del Veneto;
- Evoluzione delle popolazioni rurali del Veneto;
- Politica Agricola comune - AVEPA
Inserimento della programmazione di materia nel percorso di "Educazione civica - Io ho cura" dell'anno
In relazione al percorso didattico individuato nel curricolo d'Istituto di "Educazione civica - Io ho cura "DEI VULNERABILI", la programmazione didattica della disciplina affronterà i seguenti argomenti:
- L’inserimento di persone fragili in fattorie/aziende/cooperative sociali
Obiettivi didattici in termini di:
In relazione al piano di studio devono essere conseguiti i seguenti obiettivi in termini di:
Conoscenze (sapere)
Abilità (saper fare)
Competenze (saper essere/essere in grado di)
Obiettivi minimi
(definiti in dipartimento)
Contenuti
- Sicurezza D.L.G. 81 del 2008 Moduli: 8-15
- Il territorio
- L’ambiente
- Il Paesaggio
- La biodiversità
- Le aree protette
- Pianificazione territoriale (carte tematiche, SIT e Gis, consumo del suolo)
- Sociologia rurale e territoriale (evoluzioni delle popolazioni rurali, sociologia del territorio e agricoltura di montagna)
- Politica agricola comune Attività pratiche:
- Lettura carte tematiche
- L’agricoltura di precisione
- Domanda Unica – Fascicolo aziendale
Contenuti minimi
(definiti in dipartimento)
Metodi
- Lezione frontale con descrizione teorica dell'argomento proposto, attraverso utilizzo di slide elaborate dal docente.
- Lezione dialogata e partecipazione degli allievi nella ricerca di dati.
- Analisi di casi pratici e risoluzione di problemi legati a situazioni professionali reali o simulate.
- Ausilio della piattaforma Yuotube per la consolidazione di concetti fondamentali.
Verifiche
- Verifiche scritte (domande a risposta aperta) e orali.
- Tipologia A della seconda prova dell’Esame di Stato.
- La valutazione sarà effettuata utilizzando le griglie predisposte dal Dipartimento.
- La valutazione di fine anno non si basa solo sulla valutazione delle singole prove ma tiene conto anche della partecipazione e impegno dimostrato in classe.
Libri di testo
- Il materiale di studio è fornito dal docente e caricato sulla piattaforma classroom.