Docente

Mirko Furia

Inserimento della programmazione di materia nello Sfondo Unificatore (Macro-UDA) dell'anno

In relazione allo sfondo unificatore scelto per l'Anno scolastico in corso, "TERRITORIO: AMBIENTE E CULTURA; VALORE PAESAGGISTICO, NATURALISTICO E PRODUTTIVO ", la programmazione didattica della disciplina affronterà i seguenti nuclei tematici:

Analisi dei dati Istat delle superfici vitate nelle province del Veneto, dell’uva prodotta e della resa.
Analisi di mappali e piantine, interpretazione e calcolo delle superfici

Inserimento della programmazione di materia nel percorso di "Educazione civica - Io ho cura" dell'anno

In relazione al percorso didattico individuato nel curricolo d'Istituto di "Educazione civica - IO HO CURA DEI VULNERABILI ", la programmazione didattica della disciplina affronterà i seguenti nuclei tematici:

La crisi energetica. Ricerca dei dati su EUROSTAT sulla povertà energetica, analisi e rappresentazioni grafiche.
analisi e calcolo dei consumi domestici.

Obiettivi didattici in termini di:

In relazione al piano di studio devono essere conseguiti i seguenti obiettivi in termini di:

Conoscenze (sapere)

Retta.
Parabola.
Circonferenza.
Sistemi di 2° grado.
Disequazioni di 1° grado, disequazioni fratte, sistemi di disequazioni.
Disequazioni e sistemi di disequazioni di secondo grado.

Abilità (saper fare)

Rappresentare sul piano cartesiano una retta, individuarne gli elementi fondamentali.
Rappresentare sul piano cartesiano una parabola, individuarne gli elementi fondamentali.
Rappresentare sul piano cartesiano una circonferenza, individuarne gli elementi fondamentali.
Risolvere sistemi di 2° grado.
Risolvere disequazioni di 1° e 2°grado, semplici fratte e sistemi.

Competenze (saper essere/essere in grado di)

Utilizzare i concetti e i fondamentali strumenti degli assi culturali per comprendere la realtà ed operare in campi applicativi.

Obiettivi minimi

(definiti in dipartimento)

Riconoscere e disegnare retta, parabola e circonferenza
Risolvere semplici problemi su retta, parabola e circonferenza
Svolgere sistemi di secondo grado.
Trovare le soluzioni di disequazioni intere di primo grado, disequazioni fratte e sistemi di disequazioni
Risolvere disequazioni di secondo grado

Contenuti

Piano cartesiano: distanza tra due punti; punto medio. Problemi di geometria nel piano cartesiano.
Retta: equazione cartesiana ed elementi caratterizzanti; grafico. Dal grafico alla sua equazione. Equazione della retta per due punti, equazione della retta per un punto e con coefficiente angolare noto; rette parallele e perpendicolari; posizione reciproca tra due rette.
Parabola (con asse di simmetria verticale): equazione cartesiana ed elementi caratterizzanti; grafico. Problemi con la parabola.
Circonferenza: equazione cartesiana ed elementi caratterizzanti; grafico. Problemi con la circonferenza.
Sistemi di 2° grado.
Disequazioni di 1° grado, disequazioni fratte, sistemi di disequazioni.
Disequazioni e sistemi di disequazioni di secondo grado.

Contenuti minimi