Classe IIASOC - A.S. 2023-2024: Matematica

Docente

Lorenzo Dario

Inserimento della programmazione di materia nello Sfondo Unificatore (Macro-UDA) dell'anno

In relazione allo sfondo unificatore scelto per l'Anno scolastico in corso, "Giocare è una cosa seria", la programmazione didattica della disciplina affronterà i seguenti nuclei tematici:

• Attività di ricerca sui quadrati magici; quadrati greco latini; cruciverba numerico; giochi di prestigio con i numeri; gioco enigmistico “crittografie”.
• La logica e l'intelligenza logico matematica applicata ai giochi da tavolo.

Inserimento della programmazione di materia nel percorso di "Educazione civica - Io ho cura" dell'anno

In relazione al percorso didattico individuato nel curricolo d'Istituto di "Educazione civica - Io ho cura" individuato "Io ho cura delle periferie", la programmazione didattica della disciplina affronterà i seguenti nuclei tematici:.

• L'inquinamento ambientale nelle periferie italiane. I vari tipi di inquinamento e i problemi ad essi legati.
• Le energie rinnovabili.

Durante le lezioni verrà posta particolare attenzione su come riconoscere una fonte non attendibile, e gli studenti verranno guidati nella lettura dei grafici.

Obiettivi didattici in termini di:

In relazione al piano di studio devono essere conseguiti i seguenti obiettivi in termini di:

Conoscenze (sapere)

• Scomposizioni di polinomi (raccoglimenti, prodotti notevoli e trinomi notevoli).
• Cenni su frazioni algebriche.
• Sistemi di primo grado - il metodo di sostituzione.
• Cenni sui radicali quadrati, cubici e n-esimi.
• Equazioni di secondo grado (vari casi).
• Cenni sul piano cartesiano, le funzioni e la loro rappresentazioni (numerica, funzionale, grafica).
• Significato della probabilità e sue valutazioni. Probabilità e frequenza.
• Tecniche e modalità di raccolta e archiviazione dati. Validità e attendibilità di una fonte sul web.
• Elementi della statistica descrittiva.
• Servizi internet: navigazione, ricerca informazioni sul motore di ricerca.

Abilità (saper fare)

• Utilizzare in modo consapevole le procedure di scomposizione dei polinomi.
• Saper risolvere equazioni e sistemi di primo grado con il metodo di sostituzione.
• Saper risolvere equazioni di secondo grado riconoscendone la tipologia e usando il metodo più appropriato.
• Saper calcolare un radicale di indice quadrato e cubico.
• Rappresentare in un piano cartesiano funzioni lineari.
• Calcolare la probabilità di eventi elementari.
• Decodificare e utilizzare in modo consapevole e critico le forme di informazione.
• Descrivere, classificare e raccogliere informazioni e dati.
• Utilizzare diverse forme di rappresentazione (verbale, simbolica e grafica) per descrivere oggetti matematici, fenomeni naturali, e sociali.
• Accertare la pertinenza e l’attendibilità delle informazioni e dei dati raccolti tramite web facendo ricorso a strategie e strumenti definiti

•  
•  
•  

Obiettivi minimi

(definiti in dipartimento) 

•  
•  
•  

Contenuti

•  
•  
•  

Contenuti minimi

(definiti in dipartimento) 

•  
•  
•  

•  
•  
•  

•  
•  
•  

•  
•