Docente

Massari Maurizio

Inserimento della programmazione di materia nello Sfondo Unificatore (Macro-UDA) dell'anno

In relazione allo sfondo unificatore scelto per l'Anno scolastico in corso, "IL MONDO INCANTATO DELLA FIABA" Alice nel paese delle meraviglie " la programmazione didattica della disciplina affronterà i seguenti argomenti:

FIABE ITALIANE E "FOLE" VENETE. La tradizione orale come parte integrante del patrimonio artistico e culturale del territorio.

Inserimento della programmazione di materia nel percorso di "Educazione civica - Io ho cura" dell'anno

In relazione al percorso didattico individuato nel curricolo d'Istituto di "Educazione civica - Io ho cura" individuato " IO HO CURA DELLA CASA COMUNE", la programmazione didattica della disciplina affronterà i seguenti argomenti:

Le problematiche ambientali nell'Italia di oggi
Obiettivo 2 agenda 2030

Obiettivi didattici in termini di:

In relazione al piano di studio devono essere conseguiti i seguenti obiettivi in termini di:

Conoscenze (sapere)

Conoscere le principali caratteristiche della biodiversità.
Conoscere le caratteristiche dei climi terrestri.
Conoscere le caratteristiche morfologiche del territorio nazionale.
Conoscere gli aspetti politici, demografici, culturali ed economici del Veneto, del Lazio e dell’Italia.
Conoscere le attuali articolazioni regionali italiane.
Conoscere le risorse del territorio, Il patrimonio ambientale, culturale artistico e storico.

Abilità (saper fare)

Comprendere la relazione tra ambienti naturali e ambiente climatico.
Evidenziare le relazioni tra ambiente e biodiversità.
Evidenziare le regioni climatiche e gli ambienti antropici.
Localizzare gli aspetti morfologici, economici, politici, demografici e culturali del Veneto e del Lazio.
Localizzare gli aspetti morfologici, economici, politici, demografici e culturali dell’Italia.
Analizzare e descrivere le risorse e il patrimonio ambientale, culturale, storico e artistico.

Competenze (saper essere/essere in grado di)

Riconoscere gli aspetti geografici, ecologici, territoriali dell’ambiente naturale e antropico, le connessioni con le strutture demografiche, economiche, sociali, culturali e le trasformazioni intervenute nel corso del tempo.

Stabilire collegamenti tra le tradizioni culturali internazionali, sia in una prospettiva interculturale sia al fine della mobilità di studio e di lavoro.
Riconoscere il valore e le potenzialità dei beni artistici ed ambientali.

Obiettivi minimi

(definiti in dipartimento)

Descrivere e analizzare un territorio utilizzando metodi, strumenti e concetti della geografia.
Lo studente dovrà descrivere le diverse realtà fisiche, economiche, sociali e culturali riguardanti le principali regioni dell'Italia e del territorio locale

Contenuti

0. Gli strumenti della geografia
1. La terra e le sue risorse - aspetti fisici e climatici dell’Italia
2. Popolazione e dinamiche demografiche dell’Italia
3. I settori economici
4. Le principali regioni italiane (nord-ovest, nord-est, centro, sud e isole; il Veneto ed il Lazio): analisi degli aspetti fisico-climatici ed economici, delle risorse e del patrimonio ambientale, culturale artistico e storico.

Contenuti minimi