Classe VGA 2012-2013: Educazione fisica

Docente

MONTANARI ROBERTO

Obiettivi didattici in termini di:

In relazione al piano di studio devono essere conseguiti i seguenti obiettivi in termini di:

Conoscenze (sapere)

•  1. L’educazione motoria, fisica e sportiva nelle diverse età e condizioni.
• 2. Il ritmo dei gesti e delle azioni anche sportive
• 3. La correlazione dell’attività motoria e sportiva con gli altri saperi.
• 4. L’aspetto e educativo e sociale dello sport
• 5. Conoscere le norme di prevenzione e gli elementi del primo soccorso, gli effetti sulla persona umana dei percorsi di preparazione fisica graduati opportunamente e dei procedimenti farmacologici tesi solo al risultato.
• 6. Conoscere i diversi tipi attività motoria e sportiva in ambiente naturale
  

Abilità (saper fare)

1. Organizzazione e applicazione di personali percorsi di attività motoria e sportiva e autovalutazione del lavoro. Analisi ed elaborazione dei risultati testati.

2. Cogliere e padroneggiare le differenze ritmiche e realizzare personalizzazioni efficaci nei gesti e nelle azioni sportive.

3. Realizzare progetti motori e sportivi che prevedono una complessa coordinazione globale e segmentarla individuale e in gruppi con e senza attrezzi. (GIOCOLERIA)

4. Osservare e interpretare i fenomeni di massa legati al mondo dell’ attività motoria e sportiva proposti dalla società.

5. Applicare le norme di prevenzione per la sicurezza e gli elementi fondamentali del pronto soccorso. Assumere stili di vita e comportamenti attivi nei confronti della salute dinamica, conferendo il giusto valore all’attività fisica e sportiva.

6. Sapersi orientare in attività sportive in ambiente naturale, nel rispetto del comune patrimonio territoriale.

Competenze (saper essere/essere in grado di)

• 1. Conoscere tempi e ritmi nell’attivita’ motoria e/o sportiva riconoscendo i propri limiti e le proprie potenzialita’
• 2. Orientarsi tenendo conto delle informazioni propriocettive ed esterocettive caratterizzanti la propria azione motoria
• 3. Mantenere la capacita’ di risposte adeguate in contesti complessi
• 4. Conoscere strategie di gioco e dare il proprio personale contributo al gioco interpretando al meglio la cultura sportiva.
  
• 5. Conosce e applica le norme di comportamento per la prevenzione di infortuni del primo soccorso e i principi per l’adozione di corretti stili di vita.
• 6. Elaborare e pianificare autonomamente progetti,percorsi, attivita’ in ambiente naturale
  

Obiettivi minimi

(definiti in dipartimento) 

• -saper eseguire semplici esercizi sul piano coordinativo
• -saper sostenere un allenamento di potenziamento fisiologico a bassa intensità
• -saper apprendere con sufficiente controllo gli elementi fondamentali delle attività sportive praticate
• -saper eseguire semplici elementi di pre-acrobatica
• -mantenere un comportamento sociale adeguato relativamente alle norme igienico sanitarie e alla pratica sportiva (correttezza, rispetto dei compagni e delle regole del gioco, collaborazione e impegno).

Contenuti

Le attività elencate saranno utilizzate tenendo conto che ciascuna di esse, a secondo della metodologia adottata, può essere utile al conseguimento di obiettivi diversi.
Inoltre non si indicano periodi particolari dello svolgimento delle attività in quanto parecchie vengono svolte contemporaneamente o ripetute più volte nel corso dell’a.s.• Attività ed esercizi a corpo libero a carico naturale di mobilità articolare, stretching e tonificazione generale

• Attività ed esercizi eseguiti in varietà di ampiezza, di ritmo, in situazioni spazio-tempo variate ed in generale di coordinazione
• Attività ed esercizi di equilibrio in situazioni semplici
• Attività ed esercizi con piccoli attrezzi e ai grandi attrezzi
• Esercitazioni atte al miglioramento delle capacità condizionali
• Conoscenza e pratica dei giochi sportivi: pallavolo, pallacanestro, calcetto, pallamano, hockey, tennis tavolo e badminton
• Conoscenza e pratica di una o più discipline dell’atletica leggera
• Teoria:- - teoria legata all’attività pratica svolta
- Lo sport durante il fascismo
- I valori educativi e sociali dello sport
- Regolamenti dei giochi sportivi praticati

• Durante l’anno scolastico alcuni allievi potranno partecipare alle attività proposte nell’ambito dei giochi sportivi studenteschi . Tutta la classe potrà partecipare all’uscita didattica prevista nel progetto “ Sport è salute”.
  

Metodi

• Applicare il programma e realizzarne la scansione nel tempo in relazione all’ambiente e alle strutture a disposizione
• Rendere l’allievo con le sue esigenze psico-fisiche protagonista del processo educativo che tenga conto della sua personalità e della sua evoluzione
• Fare in modo che la successione di sforzi e di carichi corrisponda e rispetti le leggi fisiologiche
• Garantire a ciascun allievo la possibilità di trarre giovamento dall’attività motoria e di partecipare alla vita di gruppo
• Utilizzare attività idonee a colmare eventuali lacune (in itinere)
• Intendere l’agonismo come impegno per dare il meglio di se stessi nel confronto con gli altri
• Si utilizzeranno prevalentemente lezioni pratiche, con esercitazioni individuali, di coppia e di gruppo; lezioni frontali; lavori di gruppo

Verifiche

• formative con controllo in itinere del processo educativo e di apprendimento (osservazione diretta e sistematica durante la lezione)
• sommative con controllo dei risultati ottenuti nelle singole attività (test, prove pratiche, questionari, prove strutturate e semi-strutturate, ricerche e approfondimenti individuali e/o di gruppo, colloqui)

In particolare la valutazione quadrimestrale e finale dovrà tenere conto:

• • dei risultati ottenuti
  • dei progressi effettivamente raggiunti in base alle capacità potenziali e ai livelli di partenza
  • della partecipazione, dell’impegno e dell’interesse dimostrati durante le lezioni

Le eventuali giustificazioni dalle lezioni pratiche eccedenti quelle concesse dall’insegnante, se non motivate da certificato medico, incideranno negativamente sulla valutazione quadrimestrale e finale.

PROVE PREVISTE PER IL PRIMO QUADRIMESTRE
Teorico:

• Primo soccorso
  
• Regolamento tecnico della pallacanestro
  

Pratico:

• coordinazione oculopodalica
  
• terzo tempo nella pallacanestro
  
• test addominali

PROVE PREVISTE PER IL SECONDO QUADRIMESTRE
Teorico:

• lo sport durante il fascismo
  
• I valori educativi e sociali dello sport
  

Pratico

• realizzazione di una scheda di lavoro di tonificazione personale
  
• coordinazione oculomanuale attraverso la giocoleria
  
• test navetta sulla velocità
  

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