Docente

Federico Modenini

Obiettivi didattici in termini di:

In relazione al piano di studio devono essere conseguiti i seguenti obiettivi in termini di:

Metodi e strumenti di rappresentazione degli aspetti spaziali: reticolato geografico, vari tipi di carte
Descrivere il turismo e le sue caratteristiche
Conoscere il quadro generale del patrimonio turistico italiano
Descrivere le principali caratteristiche territoriali, ambientali, economiche del nostro Paese
Caratteristiche fisico-ambientali, socio-culturali, economiche e turistiche relative alle regioni italiane. In particolare del Veneto.

Iniziare a comprendere le principali relazioni tra ambiente, società, turismo, organizzazione territoriale ed economia dell'Italia
Riconoscere i fattori geografici che favoriscono lo sviluppo delle attività turistiche in un territorio
Riconoscere e confrontare le tipologie di turismo in Italia

Saper usare in modo corretto gli strumenti propri della disciplina (carte tematiche, geografiche, grafici, serie statistiche, fonti iconografiche)
Saper utilizzare correttamente la terminologia geografica
Capacità di lettura ed interpretazione dei dati statistici e delle tabelle
Comprendere ed usare i termini specifici della geografia
Saper leggere ed usare carte geografiche e tematiche, dati, tabelle e grafici
Saper localizzare sulla carta i tipi di regioni geografiche oggetto di studio
Conoscere gli aspetti fondamentali dei principali argomenti oggetto di studio

(definiti in dipartimento)

Saper leggere una carta geografica, leggere e valutare informazioni sotto forma di tabelle, grafici, indicatori statistici
Conoscere i principali aspetti della geografia del turismo: che cos'è il turismo, i tipi di turismo
Conoscere le caratteristiche dei mezzi di trasporto turistici principali (treno, aereo, nave)
Conoscere le principali caratteristiche territoriali, climatiche e ambientali del nostro Paese
Conoscere le caratteristiche generali del fenomeno turistico in Italia

Lezione frontale e partecipata
Scoperta guidata: condurre gli studenti all'acquisizione di un concetto o di un'abilità attraverso l'alternanza di domande, risposte brevi e brevi spiegazioni
Insegnamento per problemi: presentazione di una situazione problematica non precedentemente incontrata per la quale si chiede una soluzione, seguita da discussioni e sistematizzazione
Lettura testi e riviste specializzate