Classe IIIGA - A.S. 2016-2017: Storia

Docente

Carlotta Giarola

Obiettivi didattici in termini di:

In relazione al piano di studio devono essere conseguiti i seguenti obiettivi in termini di:

Conoscenze (sapere)

• Conoscere i principali avvenimenti del periodo storico studiato: il Medioevo dal feudalesimo al Cinquecento
• Conoscere il lessico specifico del linguaggio storico e storiografico.

Abilità (saper fare)

• Comprendere gli aspetti essenziali della metodologia della ricerca storica e delle categorie di interpretazione storica.
• Ricavare informazioni da una o più fonti.
• Utilizzare termini specifici del linguaggio disciplinare

Competenze (saper essere/essere in grado di)

• Saper collocare nel tempo e nello spazio gli elementi essenziali della storia presa in esame .
• Individuare in modo essenziale le cause e gli effetti di un fenomeno storico.
• Usare in modo essenziale termini e concetti del linguaggio storico.
• Saper analizzare una fonte ricavandone le principali informazioni.
• Saper leggere una mappa geostorica.
• Riuscire ad elaborare uno schema riassuntivo.
• Mettere in relazione i fatti del passato con il presente.
• Prendere consapevolezza delle connessioni tra storia locale, territoriale, nazionale e internazionale.

Obiettivi minimi

(definiti in dipartimento) 

• Conoscere gli eventi essenziali della storia presa in esame
• Collocare nel tempo e nello spazio i fatti storici studiati

Contenuti

Primo modulo. IL MEDIEVO

Il feudalesimo.La rinascita dell’anno Mille e il movimento comunale. L’Oriente e il Mediterraneo. La Chiesa tra riforma, investiture e crociate.L’impero, i comuni, le monarchie feudali.

Secondo modulo. LA CIVILTA’ DEL DUECENTO

La vita religiosa tra rinnovamento ed eresie. Federico II, l’impero mongolo e i regni d’Europa. Le città italiane e l’apogeo del Medioevo

Terzo modulo. VERSO L’ETA’ MODERNA

Le difficoltà di Chiesa e Impero. La crisi del Trecento. L’Italia del Quattrocento. Alle origini dell’Europa moderna (le monarchie nazionali). La nuova cultura dell’Umanesimo e del Rinascimento italiano

Quarto modulo. IL MONDO DIVENTA PIU’ GRANDE

Le esplorazioni geografiche e la scoperta dell’America. Le civiltà precolombiane. I conquistadores e l’inizio degli imperi coloniali

Quinto modulo. LE NOVITA’ DEL CINQUECENTO

Le guerre d’Italia e la fine della libertà per la penisola. La Riforma protestante. Concilio di Trento e Riforma cattolica. I cambiamenti del secondo Cinquecento

Contenuti minimi

(definiti in dipartimento) 

Primo modulo: IL MEDIOEVO Il feudalesimo, I comuni, le monarchie feudali

Secondo modulo: LA CIVILTà DEL DUECENTO Federico II, L'apogeo del Medioevo

Terzo modulo: VERSO L'ETA' MODERNA Le difficoltà di Chiesa e Impero, le monarchie nazionali, l'Umanesimo e il Rinascimento

Quarto modulo: IL MONDO DIVENTA Più GRANDE Le esplorazioni geografiche e la scoperta dell'America, Gli imperi coloniali

Quinto modulo: LE NOVITà DEL CINQUECENTO La riforma protestante, Concilio di Trento.

Metodi

• Lezione frontale.
• Lettura del testo a voce alta in classe e commento, esercitazioni di sintesi e schematizzazioni scritte, analisi scritte e orali di documenti (scritti, iconografici, materiali e monumentali)

Verifiche

• Verifiche scritte semistrutturate (completamento di mappe geostoriche, quesiti a risposta multipla, vero/falso, definizioni, domande aperte).
• Verifiche orali.

Libri di testo

• P. di Sacco, PASSATO E FUTURO, Dall’età feudale al Cinquecento, vol. 1