Docente

Fabrizio Casanova

Obiettivi didattici in termini di:

In relazione al piano di studio devono essere conseguiti i seguenti obiettivi in termini di:

Conoscenze (sapere)

LESSICO: Stagioni & mesi, casa & arredamento, compleanno, feste & ricorrenze.

GRAMMATICA: Verbi di posizione, preposizioni con dativo/accusativo, Präteritum di haben/sein, numeri ordinali, data, Perfekt (di verbi regolari), verbi ausiliari haben/sein, avverbi sehr, viel, lange, indicazione di tempo (con preposizione seit).

Abilità (saper fare)

L'alunno/a riesce a: comprendere frasi isolate e espressioni d'uso frequente relative a un ambito noto; comunicare in semplici attività che richiedono un semplice scambio d'info. su argomenti noti; descrivere (con termini semplici) aspetti della sua vita e dell’ambiente circostante; descrivere (con termini semplici) aspetti della propria esperienza e elementi che si riferiscono a un bisogno immediato.

Competenze (saper essere/essere in grado di)

Formulare ipotesi
Chiedere/dire, dove si trova un oggetto
Chiedere e dire dove va messo un oggetto
Descrivere oggetti
Fare/accettare un invito
Chiedere/dire la data
Chiedere/dire la data di un avvenimento
Chiedere/dire il prezzo
Raccontare le proprie vacanze
Raccontare una vacanza
Raccontare come s'è trascorsa una giornata

Nell'ambito della micro-lingua settoriale l'alunno/a sa:

trovare info principali nella presentazione di un hotel
replicare oralmente a semplici situazioni che si possono verificare presso una reception (interazione con l'ospite sia direttamente che telefonicamente)
classificare i servizi offerti a seconda delle categorie/forme d'accoglienza turistica

Obiettivi minimi

(definiti in dipartimento)

LESSICO: Casa e arredamento, oggetti-regali, feste/ricorrenze, vacanze/viaggi (lessico essenziale).

GRAMMATICA: frase secondaria con weil e wenn, indicazione del tempo, verbi di posizione, preposizioni con dativo/accusativo, Präteritum di haben/sein, Perfekt d'alcuni verbi regolari/irregolari.

Contenuti

Il testo STIMMT 1 sarà usato per la progressione degli argomenti relativi alle strutture morfo-sintattiche del programma e all'esercitazione delle stesse (Schritte 4-7). Per quanto riguarda la micro-lingua settoriale, l'insegnante porterà del materiale auto-prodotto e/o trovato online. Questi sono gli argomenti da trattare:

Hotelklassifizierung
Hotelstaff
Situationen in einem Hotel
Service im Hotel
Weitere Urlaubstypen (Bauernhof & Feriendorf)

Contenuti minimi

(definiti in dipartimento)

Metodi

Si userà il più possibile la lingua tedesca durante la lezione. L'italiano sarà usato solo per la spiegazione delle strutture morfo-sintattiche o quando sarà necessario. Sarà privilegiata la comunicazione orale, in cui si darà più importanza alla trasmissione d'enunciati comprensibili piuttosto che alla correttezza formale, per evitare lo scoraggiamento da parte dell'alunno/a. La riflessione sulla lingua avverrà in modo induttivo. Partendo dal particolare si stimolerà l'alunno/a a giungere a una generalizzazione della regola.

Verifiche

Sono previste 2 verifiche scritte, mentre per l'orale sarà valutata l'interazione in classe mediante schede d'osservazione delle prestazioni degli allievi, quando dialogano in coppia o/e con l'insegnante.

SCRITTO: Esercizi di riempimento, completamento, piccola produzione, traduzione di semplici enunciati, funzioni comunicative da rendere in lingua, comprensione di semplici testi in (micro-)lingua settoriale.

Orale: breve conversazione in lingua col docente sugli argomenti trattati o mini-dialoghi preparati in coppia o in piccolo gruppo. Per l'orale si può valutare anche la capacità di leggere con una pronuncia accettabile, la comprensione orale attraverso tests d'ascolto e la conoscenza lessicale attraverso tests scritti esclusivamente lessicali.

Libri di testo

Verrà utilizzato il materiale rielaborato dal sito ufficiale www.deutschewelle: Ripasso A 1.1 Lektionen 4-5 e A1.2 Lektionen 6-7-8. Per quanto riguarda la microlingua si utilizzerà materiale in fotocopie.

Classe IIIBAIeFP - A.S. 2016-2017: Tedesco

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