Classe IIIBA - A.S. 2018-2019: Storia

Docente

CAPPELLARI ANGELICA

Obiettivi didattici in termini di:

In relazione al piano di studio devono essere conseguiti i seguenti obiettivi in termini di:

Conoscenze (sapere)

•   Conoscere i principali avvenimenti del periodo storico studiato: dall’età feudale al Cinquecento

Abilità (saper fare)

•   Comprendere gli aspetti essenziali della metodologia della ricerca storica e delle categorie di interpretazione storica

•   Ricavare informazioni da una o più fonti.

•   Utilizzare termini specifici del linguaggio disciplinare

Competenze (saper essere/essere in grado di)

•   Saper collocare nel tempo e nello spazio gli elementi essenziali della storia presa in esame.

•   Individuare in modo essenziale le cause e gli effetti di un fenomeno storico.

•   Usare in modo essenziale termini e concetti del linguaggio storico.

•   Saper analizzare una fonte ricavandone le principali informazioni.

•   Saper leggere una mappa geostorica.

•   Riuscire ad elaborare uno schema riassuntivo.

•   Mettere in relazione i fatti del passato con il presente.

•   Prendere consapevolezza delle connessioni tra storia locale, territoriale, nazionale e internazionale.

Obiettivi minimi

(definiti in dipartimento) 

Conoscenze:

•   Conoscere gli eventi essenziali della storia presa in esame

Competenze:

•   Collocare nel tempo e nello spazio, individuando le principali cause e conseguenze, i fatti storici studiati.;
•   Saper utilizzare i principali termini specifici della disciplina.
•   Con la guida dell’insegnante, saper fornire chiarimenti e completamenti.

Contenuti

•   primo modulo IL MEDIOEVO - Il feudalesimo; La rinascita dell’anno Mille e il movimento comunale; L’Oriente e il Mediterraneo; La Chiesa tra riforma, investiture e crociate; L’impero, i comuni, le monarchie feudali

•   secondo modulo LA CIVILTA' DEL DUECENTO - La vita religiosa tra rinnovamento ed eresie; Federico II, l’impero mongolo e i regni d’Europa; Le città italiane e l’apogeo del Medioevo

•   terzo modulo VERSO L'ETA' MODERNA - Le difficoltà di Chiesa e Impero; La crisi del Trecento; L’Italia del Quattrocento; Alle origini dell’Europa moderna (le monarchie nazionali); La nuova cultura dell’Umanesimo e del Rinascimento italiano

•   quarto modulo IL MONDO DIVENTA PIU' GRANDE - Le esplorazioni geografiche e la scoperta dell’America; Le civiltà precolombiane; I conquistadores e l’inizio degli imperi coloniali

•   quinto modulo LE NOVITA' DEL CINQUECENTO - Le guerre d’Italia e la fine della libertà per la penisola; La Riforma protestante; Concilio di Trento e Riforma cattolica; I cambiamenti del secondo Cinquecento

Contenuti minimi

(definiti in dipartimento) 

•   Conoscere gli eventi essenziali della storia presa in esame

•   Collocare nel tempo e nello spazio i fatti storici studiati

Metodi

•   lezione frontale;
•   analisi e commento di fonti;
•   lettura di mappe geo storiche;
•   lettura ad alta voce del testo da parte degli studenti;
•   commento e analisi scritta di fonti, sia individuale che di gruppo;
•   schemi;
•   visione di film e documentari

Verifiche

•   orali
•   scritte
•   semistrutturate

Libri di testo

•   P. di Sacco, PASSATO E FUTURO, Dall’età feudale al Cinquecento, vol. 1