Competenza: "Apprezza la dimensione religiosa della vita umana."

Abilità

Riflette sulle proprie esperienze personali e di relazione con gli altri.
Dialoga con posizioni religiose e culturali diverse dalla propria in un clima di rispetto, confronto e arricchimento reciproco.
Riconosce natura e valore delle relazioni umane e sociali.

Riconosce il valore etico della vita umana come la dignità della persona, la libertà di coscienza, la responsabilità verso se stessi, gli altri e il mondo.

Riconosce il linguaggio religioso e simbolico, in particolare quello cristiano-cattolico.

Riconosce gli interrogativi universali dell'uomo e le risposte del cristianesimo.

Conoscere alcuni termini specifici del linguaggio religioso.
Riconosce, nel proprio ambiente, segni del cristianesimo nelle forme di espressione artistica e della tradizione popolare.

Accoglienza e conoscenza. Il significato della sigla IRC ruolo nel curricolo d’Istituto.
Adolescenza, definizione, fasi, crescita fisica, cognitiva, relazionale, la fede, per vivere bene l'adolescenza.
Il mistero religioso. La religione come esperienza. Tante religioni nella storia umana.
Le domande dell’umanità. Le risposte delle diverse scienze.
Le Emozioni. Riconoscere, vivere e comunicare le emozioni.
In relazione allo sfondo unificatore IL MONDO INCANTATO DELLA FIABA: adolescenza; favola dei 3 porcellini e crescita; la parabola della casa sulla roccia; i valori.
In relazione al percorso di educazione civica "IO HO CURA-IO HO CURA DELLA CASA COMUNE”: raccolta di tappi in favore dell’associazione GMA (Gruppo Missioni Africa); decalogo della "Ladato sii" rielaborazione artistica.