Competenza: "Comprendere i punti essenziali e le principali informazioni implicite di messaggi chiari in lingua standard su argomenti attinenti la fase adolescenziale e ai fattori di crescita e di cambiamento che questa età della vita comporta nei giovani, ponendo attenzione anche ai servizi professionali e alle figure di supporto nella cura e nella prevenzione del disagio giovanile."

Abilità

Comprendere il senso globale di un testo su argomenti comuni riferiti alla vita reale e all’ambito di lavoro, in particolare relativi all’adolescenza e alle figure professionali di supporto.
Ricavare informazioni specifiche dal testo orale e scritto.
Rispondere a domande di comprensione mirate sul testo ascoltato o letto.
Decodificare un testo su argomenti relativi al settore tecnico-professionale di riferimento individuando in base al contesto parole sconosciute e ricavandone il significato da elementi noti.

Lessico e strutture morfosintattiche frequenti, relativi ad argomenti di interesse generale e specifico del proprio settore tecnico-professionale.
Strategie per la comprensione globale e selettiva di testi relativamente complessi, scritti, orali e multimediali.
Tecniche d’uso dei dizionari, anche settoriali, multimediali e in rete.

Esprimere e motivare le proprie opinioni utilizzando un linguaggio semplice ma adeguato al contesto su argomenti di interesse personale e professionale, in particolare riguardanti la fase adolescenziale
Intervenire in una conversazione su questioni note e scambiare informazioni relative ad argomenti di interesse generale e del proprio settore tecnico-professionale

Aspetti comunicativi, socio-linguistici e paralinguistici dell’interazione e della produzione orale in relazione al contesto e agli interlocutori
Strutture morfosintattiche, ritmo e intonazione della frase adeguati al contesto comunicativo
Lessico e fraseologia idiomatica frequenti relativi ad argomenti di interesse generale o di lavoro
Tecniche d’uso dei dizionari, anche settoriali, multimediali e in rete

Elaborare testi lineari brevi ma coesi su argomenti di interesse generale e specifico del settore professionale di riferimento, riguardanti l’adolescenza
Riassumere per iscritto testi su argomenti generali e professionali

Lessico e strutture morfosintattiche frequenti, relativi ad argomenti di interesse generale e specifico del proprio settore tecnico-professionale
Caratteristiche delle principali tipologie testuali, comprese quelle tecnico-professionali; fattori di coerenza e coesione del discorso
Tecniche d’uso dei dizionari, anche settoriali, multimediali e in rete

Analizzare possibili soluzioni/servizi che possono fornire le comunità assistenziali del territorio per supportare i giovani vittime di dipendenze o di discriminazione socio-culturale
Riflettere sull’uso consapevole della rete Internet e sui possibili pericoli negli ambienti digitali (es. sexting, cyberbullismo)
Esprimere essenzialmente il proprio punto di vista sulle possibili modalità di intervento volte ad aiutare i giovani al superamento delle problematiche legate al disagio giovanile.
Saper utilizzare gli strumenti digitali di base per redigere semplici e-mail professionali e istituzionali e per compilare il curriculum vitae in formato europeo.

Conoscere le norme comportamentali e del know-how per un utilizzo consapevole e corretto delle tecnologie digitali
Conoscere il lessico e la fraseologia di settore, al fine di comprendere e interagire efficacemente nel gruppo-classe sull’argomento trattato