Classe IIIA - A.S. 2022-2023: Gestione e valorizzazione delle attività produttive e sviluppo del territorio e sociologia rurale

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Docente

GOZZO ELIO

Inserimento della programmazione di materia nello Sfondo Unificatore dell'anno

In relazione allo sfondo unificatore scelto per l'Anno scolastico in corso, "Osservazione, analisi, studio delle realtà agrario-forestali, paesaggistiche,

rurali e storico-sociali del territorio veneto e limitrofo.", la programmazione didattica della disciplina affronterà i seguenti nuclei tematici:

  •   La valutazione ambientale strategica;
  •   L’uso di energie rinnovabili;
  •   L’analisi territoriale;

Inserimento della programmazione di materia nel percorso di "Educazione civica - Io ho cura" dell'anno

In relazione al percorso didattico individuato nel curricolo d'Istituto di "Educazione civica - Io ho cura" individuato "ANALISI DEL LAVORO MINORILE IN ITALIA E NEL

MONDO IN PARTICOLARE NELLA PRODUZIONE

AGRICOLA .", la programmazione didattica della disciplina affronterà i seguenti nuclei tematici:

  • il lavoro minorile ieri e oggi
  • il lavoro minorile nelle aziende agrarie e commerciali in genere
  • mitigazione del lavoro minorile con atti concreti e l'informazione globale

Obiettivi didattici in termini di:

In relazione al piano di studio devono essere conseguiti i seguenti obiettivi in termini di:

Conoscenze (sapere)

  • ecologia del territorio
  • paesaggi italiani
  • tipologie di territorio
  • differenza tra territorio ambiente e paesaggio
  • la multifunzionalità e la PAC

Abilità (saper fare)

  • saper elaborare piani di miglioramento ambientale
  • saper redigere una relazione inerente l'ecologia del paesaggio
  • saper capire la differenza tra ecologia allargata e circoscritta
  • saper lavorare in gruppo su problemi di pianificazione ambientale e territoriale

Competenze (saper essere/essere in grado di)

  • redigere carte tematiche
  • pianificare il territorio
  • utilizzare programmi di calcolo e di disegno tecnico

Obiettivi minimi

(definiti in dipartimento)   

Contenuti

  • MODULO N°1 Titolo: TIPOLOGIE DEL PAESAGGIO E CARATTERISTICHE CONNESSE § Definizioni paesaggistiche di base; § Definizione e classificazione dei paesaggi; § L’agroecosistema; § Gli strumenti di rilevamento: GIS e satellite, telerilevamento. MODULO N°2 Titolo: RISORSE E PROBLEMI AMBIENTALI § La tutela delle acque; § La tutela del clima e dell’aria; § La tutela del suolo; § La gestione dei rifiuti; § La tutela della biodiversità. MODULO N°3 Titolo: PEDOLOGIA TERRITORIALE ED ECOSISTEMICA § Il suolo come risorsa non rinnovabile; § I fattori della pedogenesi; § La classificazione dei suoli; § Lo studio del suolo MODULO N°4 Titolo: PAESAGGISTICA E CLASSIFICAZIONE DEI TERRITORI § Le carte tematiche; § L’analisi territoriale; § Funzione e prog. Degli spazi verdi; MODULO N°5 Titotolo: DIFESA DEL PAESAGGIO § L’INGEGNERIA naturalistica; § L’uso di energie rinnovabili; MODULO N°6 Titolo: VALUTAZIONI AMBIENTALI § La valutazione di impatto ambientale (VIA); § Lo studio di impatto ambientale (SIA); § La valutazione ambientale strategica; § La valutazione di incidenza ambientale. MODULO N°7 Titolo: SOSTENIBILITA’ § La difesa del paesaggio; § L’istituzione del paesaggio; § Enti e istituzioni per la tutela del paesaggio.

Contenuti minimi

(definiti in dipartimento) 

Metodi

  • Flipped classroom
  • spaced classroom
  • didattica per concetti
  • didattica laboratoriale

Verifiche

  • scritte
  • orali

Libri di testo

Commercializzazione dei prodotti agricoli e valorizzazione del territorio (edagricole di F. Battini)

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