Classe VCA - A.S. 2022-2023: Storia

Docente

Laura Chiorboli

Inserimento della programmazione di materia nello Sfondo Unificatore dell'anno

In relazione allo sfondo unificatore scelto per l'Anno scolastico in corso, "FOOD, BEVERAGE & CUSTOMER MANAGEMENT : LA GESTIONE DI UNA STRUTTURA NELL' OTTICA DELLA VALORIZZAZIONE DEL TERRITORIO E DELL' INNOVAZIONE", la programmazione didattica della disciplina affronterà i seguenti nuclei tematici:

• Il vino e altre bevande tra storia e letteratura 
•  Cibo e alimentazione nel 900

Inserimento della programmazione di materia nel percorso di "Educazione civica - Io ho cura" dell'anno

In relazione al percorso didattico individuato nel curricolo d'Istituto di "Educazione civica - Io ho cura" individuato "IO HO CURA DELLE ISTITUZIONI", la programmazione didattica della disciplina affronterà i seguenti nuclei tematici:

• La prospettiva agricola OCSE-FAO
• Agricoltura 4.0
• Gandhi, premio Nobel per la Pace, e la non violenza : le due lettere che ha scritto a Hitler
• Il muro di Berlino
• Il Referendum Istituzionale del 2 giugno 1946 e la nascita della Costituzione Italiana
• Lettura, comprensione, analisi e sintesi di articoli della nostra Costituzione
• Confronto fra i primi articoli di Costituzioni appartenenti a Paesi diversi
• Giornata contro la violenza sulle donne- Il Femminicidio
• Giornata contro le mafie

Obiettivi didattici in termini di:

In relazione al piano di studio devono essere conseguiti i seguenti obiettivi in termini di:

Conoscenze (sapere)

Conoscere i principali argomenti presi in esame in sintesi

Abilità (saper fare)

• Comprendere gli aspetti essenziali del metodo euristico e scientifico della ricerca storica
• Ricavare informazioni utili da più fonti
• Utilizzare termini specifici del linguaggio disciplinare

Competenze (saper essere/essere in grado di)

• Saper collocare nel tempo e nello spazio gli elementi essenziali degli argomenti trattati
• Individuare le cause e gli effetti di un fenomeno storico
• Usare in modo appropriato termini e concetti
• Riuscire ad elaborare uno schema, una sintesi, una mappa
• Mettere in relazione e confronto i fatti del passato con il presente
• Trovare connessioni fra storia locale, territoriale, nazionale e internazionale

Obiettivi minimi

(definiti in dipartimento)

• Conoscere gli argomenti in modo essenziale
• Individuare i cambiamenti culturali, socio-economici e politico-istituzionali
• Esporre con chiarezza e logica i contenuti appresi

Contenuti

• La prima guerra mondiale : cause, svolgimento, conclusione, effetti
• Il primo dopoguerra
• Il nazismo, il fascismo, la dittatura sovietica
• La seconda guerra mondiale : cause, svolgimento, conclusione, effetti
• Il processo di Norimberga e la rat-line
• Il secondo dopoguerra
• Storia dell' Ucraina e la guerra in atto
• Mahatma Gandhi, Martin Luther King, Nelson Mandela
• Approfondimenti personali su aspetti o fatti o personaggi risultati interessanti

Contenuti minimi

(definiti in dipartimento)

• Conoscere in sintesi gli eventi essenziali e i personaggi del periodo storico esaminato
• Individuare i cambiamenti culturali, socio-economici, politico-istituzionali
• Esporre con chiarezza i contenuti appresi

Metodi

Esposizione e spiegazione da parte dell' insegnante e degli alunni, attività di ricerca, brain storming, elaborazione di schemi, sintesi, mappe , estrapolazione di parole-chiave, lettura e riflessione

Verifiche

• Verifiche orali
• Verifiche scritte secondo la tipologia del testo argomentativo

Libri di testo

• P. di Sacco, Passato e futuro 3, SEI