Docente

Ivana Argenta

Inserimento della programmazione di materia nello Sfondo Unificatore dell'anno

In relazione allo sfondo unificatore scelto per l'Anno scolastico in corso, "IL TERRENO, COMUNITA' VIVENTE", la programmazione didattica della disciplina affronterà i seguenti nuclei tematici:
- ANALISI GEOFISICA DEL TERRITORIO VENETO
- iL TERRENO, ENTITA' RICCA DAL PUNTO BIOLOGICO - LA CONSERVAZIONE DELLA BIODIVERSITà DEL TERRENO
- GLI AGROECOSISTEMI E L'IMPATTO SULL'EQUILIBRIO FISICO CHIMICO E BIOLOGICO DEL TERRENO
- LA FERTILITA' CHIMICA, FISICA E BIOLOGICA - LE TECNICHE CONSERVATIVE
- IL TERRENO NATURALE E IL TERRENO AGRARIO
- UMIFICAZIONE E MINERALIZZAZIONE, INFLUENZA SULLA BIODIVERSITA'
- OSSERVAZIONI DEL TERRITORIO E DI ALCUNI PROBLEMI DI CARATTERE IDROGEOLOGICO
- INDIVIDUAZIONE DI PROBLEMI DI DISSESTO IDROGEOLOGICO E POSSIBILI INTERVENTI
- LE PROBLEMATICHE DELLA GESTIONE DEI RIFIUTI E L'IMPATTO ECOLOGICO SUL TERRENO
- FARM TO FORK
- CONOSCERE LE LINEE DELLA PAC RELATIVAMENTE ALLA GESTIONE DEL TERRENO (CRITERI DI GESTIONE OBBLIGATORI)

Inserimento della programmazione di materia nel percorso di "Educazione civica - Io ho cura" dell'anno

In relazione al percorso didattico individuato nel curricolo d'Istituto di "Educazione civica - Io ho cura" individuato "TITOLO DEL PERCORSO DIDATTICO", la programmazione didattica della disciplina affronterà i seguenti nuclei tematici:

LA GESTIONE DELLA PLASTICA , RACCOLTA DIFFERENZIATA E RICICLAGGIO A SCUOLA, NEL MIO QUARTIERE E SUL TERRITORIO
IL PROBLEMA DELLE MICROPLASTICHE CON PARTICOLARE RIFERIMENTO ALL’INQUINAMENTO DEL TERRENO NEL NOSTRO TERRITORIO. PROBLEMA PFAS
AGENDA 2030 - LE BUONE PRATICHE NELLA GESTIONE QUOTIDIANA PER EVITARE SPRECHI ED INQUINAMENTI

Obiettivi didattici in termini di:

In relazione al piano di studio devono essere conseguiti i seguenti obiettivi in termini di:

Conoscenze (sapere)

CONOSCERE LE CARATTERISTICHE BOTANICHE DI UNA PIANTA
EFFETTUARE IL RICONOSCIMENTO DI ALCUNE SPECIE ERBACEE E ARBOREE DEL TERRITORIO
OSSERVAZIONE DEL PAESAGGIO RURALE
OSSERVARE LE AREE AGRO-PRODUTTIVE SAPER OSSERVARE IL TERRITORIO E LA SUA IDROGRAFIA
CONOSCERE LE CARATTERISTICHE DI UN ECOSISTEMA E UN AGROECOSISTEMA
CONOSCERE LE ATTIVITA' AGRICOLE CHE MODIFICANO L'EQUILIBRIO ECOLOGICO DEL TERRENO
COMPRENDERE LE CARATTERISTICHE DI UN TERRENO NATURALE E DI UN TERRENO AGRARIO
COMPRENDERE I PROCESSI DI UMIFICAZIONE E MINERALIZZAZIONE E L'IMPORTANZA DELL'APPORTO DI SOSTANZA ORGANICA
CONOSCERE LA COMPLESSA BIOLOGIA DEL TERRENO
CONOSCERE E SAPER OSSERVARE ALCUNI PROBLEMI DI CARATTERE IDROGEOLOGICO
CONOSCERE ALCUNE PROBLEMATICHE DI GESTIONE DELLE RISORSE IDRICHE
CONOSCERE E COMPRENDERE UN ECOSISTEMA, IL CICLO DEL CARBONIO E I FLUSSI DI ENERGIA
CONOSCERE E COMPRENDERE L'EFFETTO SERRA E L'IMPATTO ECOLOGICO SUL TERRITORIO
CONOSCERE ALCUNE PROBLEMATICHE SUL TERRITORIO DI GESTIONE DEI RIFIUTI
COMPRENDERE L'IMPATTO ECOLOGICO RELATIVO ALL'ABBANDONO SUL TERRENO DI RIFIUTI PERICOLOSI E NON
CONOSCERE LE LINEE DI FARM TO FORK
CONOSCERE LE LINEE DELLA PAC RELATIVAMENTE ALLA GESTIONE DEL TERRENO (CRITERI DI GESTIONE OBBLIGATORI)

Abilità (saper fare)

RICONOSCERE ALCUNE SPECIE VEGETALI COLTIVATE SUL TERRITORIO E LE CARATTERISTICHE BOTANICHE DI UNA PIANTA
AVERE UN APPROCCIO NATURALISTICO ECOLOGICO ALL’ANALISI DEL TERRITORIO
RICONOSCERE LE CARATTERISTICHE PRINCIPALI DELL’AMBIENTE DI RIFERIMENTO
RICONOSCERE LA BIODIVERSITA' DEL TERRENO E LE TECNICHE DI MANTENIMENTO DELLA FERTILITA' BIOLOGICA
COMPRENDERE L'EFFETTO SERRA E L'IMPATTO SUL CLIMA E SUL TERRITORIO

Competenze (saper essere/essere in grado di)

ESSERE IN GRADO DI RICONOSCERE LE DIVERSE CARATTERISTICHE AMBIENTALI E AGRO-PRODUTTIVE DEL TERRITORIO
ESSERE IN GRADO DI RICONOSCERE LE DIVERSE CARATTERISTICHE FISICO CHIMICHE BIOLOGICHE DEL TERRENO
ESSERE IN GRADO DI EFFETTUARE SEMPLICI INTERVENTI SULLA TUTELA DELL' AMBIENTE

Obiettivi minimi

(definiti in dipartimento)

CONOSCERE LE CARATTERISTICHE BOTANICHE DI UNA PIANTA
EFFETTUARE IL RICONOSCIMENTO DI ALCUNE SPECIE ERBACEE E ARBOREE DEL TERRITORIO
SAPER OSSERVARE IL TERRITORIO E LA SUA IDROGRAFIA
CONOSCERE LE CARATTERISTICHE DI UN ECOSISTEMA E UN AGROECOSISTEMA
COMPRENDERE LE CARATTERISTICHE DI UN TERRENO NATURALE E DI UN TERRENO AGRARIO
COMPRENDERE I PROCESSI DI UMIFICAZIONE E MINERALIZZAZIONE - CONOSCERE LA COMPLESSA BIOLOGIA DEL TERRENO
CONOSCERE ALCUNI PROBLEMI DI CARATTERE IDROGEOLOGICO
CONOSCERE E COMPRENDERE L'EFFETTO SERRA
CONOSCERE ALCUNE PROBLEMATICHE SUL TERRITORIO DI GESTIONE DEI RIFIUTI

Contenuti

CARATTERISTICHE BOTANICHE DI UNA PIANTA
RICONOSCIMENTO DI ALCUNE SPECIE ERBACEE E ARBOREE DEL TERRITORIO
OSSERVAZIONE DEL PAESAGGIO RURALE LE AREE AGRO-PRODUTTIVE
ANALISI DEL TERRITORIO E DELLA SUA IDROGRAFIA
ECOSISTEMA E AGROECOSISTEMA
OSSERVAZIONE DI ALCUNI PARCHI ED OASI NATURALI NEL TERRITORIO
IL TERRENO NATURALE E IL TERRENO AGRARIO
UMIFICAZIONE E MINERALIZZAZIONE
LA BIOLOGIA DEL TERRENO
OSSERVAZIONI DELL’IDROGRAFIA DEL TERRITORIO E OSSERVAZIONE DI ALCUNI PROBLEMI DI CARATTERE IDROGEOLOGICO
PROBLEMATICHE DI GESTIONE DELLE RISORSE IDRICHE
ECOSISTEMA. IL CICLO DEL CARBONIO E I FLUSSI DI ENERGIA
EFFETTO SERRA
LE PROBLEMATICHE SUL TERRITORIO DI GESTIONE DEI RIFIUTI

Contenuti minimi