Classe IVBA - A.S. 2023-2024: Lingua italiana

Docente

Federico Veronese

Inserimento della programmazione di materia nello Sfondo Unificatore (Macro-UDA) dell'anno

In relazione allo sfondo unificatore scelto per l'Anno scolastico in corso, " La cucina attenta alle diversità: in tavola regionalismo, multiculturalismo e cucine speciali", la programmazione didattica della disciplina affronterà i seguenti nuclei tematici:

• scrittura: analisi di articoli di storia della gastronomia
• orale: gestione reclami clientela
• L’alimentazione nel Galateo
• Risi, risate e risotti nelle opere di Goldoni
• La colazione del Giovin Signore nel “Giorno” di Parini

Inserimento della programmazione di materia nel percorso di "Educazione civica - Io ho cura" dell'anno

In relazione al percorso didattico individuato nel curricolo d'Istituto di "Educazione civica - Io ho cura della memoria ", la programmazione didattica della disciplina affronterà i seguenti nuclei tematici:

•  Le memorie oltre l'Olocausto
•  La Netiquette
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Obiettivi didattici in termini di:

In relazione al piano di studio devono essere conseguiti i seguenti obiettivi in termini di:

Conoscenze (sapere)

•  Conoscere le radici storiche e l'evoluzione della letteratura italiana dal Barocco all'età romantica.
•   Conoscere la struttura e le caratteristiche dei testi richiesti dalla traccia assegnata.
• Conoscere le moderne forme di comunicazione verbale, visiva e multimediale.
• Conoscere elementi di identità e di diversità tra la cultura italiana e la cultura di altri Paesi.
• Conoscere le caratteristiche enogastronomiche e socio-culturali del territorio veneto e limitrofo.
• Conoscere il valore e l'importanza della memoria.
• Conoscere gli approcci e i comportamenti di giustizia sociale.
• Conoscere le varie tipologie di testo scritto richieste all'Esame di Stato

Abilità (saper fare)

• Esprimere in modo chiaro e propositivo il proprio punto di vista sia oralmente che in forma scritta
• Elaborare testi scritti diversificati ivi comprese ricette, utilizzando anche il linguaggio settoriale
• Potenziamento delle competenze comunicative in vari settori, specificamente di tipo professionale e settoriale.
• Arricchimento del patrimonio lessicale.
• Rafforzamento della padronanza sintattica.
• Acquisizione di autonoma capacità di interpretazione di un testo letterario, in prosa ed in poesia.
• Sviluppo delle abilità di scrittura.
• Potenziare le competenze di analisi testuale.
• Acquisire la consapevolezza della specificità dell’espressione letteraria.
• Favorire la motivazione e l’interesse personale alla lettura
• Ideare e realizzare testi multimediali su tematiche culturali, di studio e professionali.

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Obiettivi minimi

(definiti in dipartimento) 

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Contenuti

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Contenuti minimi

(definiti in dipartimento) 

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