Indirizzo Agrario: curricolo di Scienze motorie classe seconda

Competenza: Riconoscere i principali aspetti comunicativi, culturali e relazionali dell'espressività corporea ed esercitare in modo efficace la pratica sportiva per il benessere individuale e collettivo

Abilità

•  Praticare l'espressività corporea ed esercitare la pratica sportiva, in modo efficace, in situazioni note, in ambito familiare, scolastico e sociale

Conoscenze

•  Conoscere le potenzialità del movimento del corpo  
• Elementi base di anatomia    
• Percepire e riconoscere il ritmo delle azioni

Competenza: Assunzione di responsabilità e consapevolezza: Gioco, Gioco-Sport, Sport e ambiente: naturale e tecnologico. Fair play

Abilità

•  Rispettare le regole dei giochi di squadra                    
• Svolgere un ruolo attivo utilizzando le proprie abilità

Conoscenze

•  Conoscere i fondamentali, le regole e i gesti arbitrali dei giochi e degli sport, anche all'aperto, presi in esame
• Conoscere il concetto di anticipazione motoria 

Competenza: Assunzione di responsabilità e consapevolezza in relazione a salute, benessere, sicurezza e prevenzione

Abilità

•  Assumere comportamenti funzionali alla sicurezza in palestra, a scuola e negli spazi aperti e al miglioramento del benessere

Conoscenze

•  Urgenze Emergenze
• Primo soccorso
• Sicurezza        
•   Principi igienici essenziali

Competenza: AGRICOLTORE, ALLEVATORE, VALORIZZATORE DELLE RISORSE, SOSTENIBILE  - SFONDO UNIFICATORE Individuare collegamenti e relazioni

Abilità

•  Distinguere le diversità dei terreni di gioco, campi da calcio, playground, green, terra battuta, tartan, sopra i quali si praticano differenti sport, riconoscendo le caratteristiche differenti relativamente alla velocità di gioco, tenuta del terreno, elasticità

Conoscenze

TERRENO: RISORSA, PROBLEMATICHE E GESTIONE SOSTENIBILE

Competenza: IO HO CURA - ED. CIVICA  Agire da cittadini responsabili e partecipare attivamente alla vita civica e sociale

Abilità

•  IO HO CURA DELLA CITTA' E DEL QUARTIERE, PERIFERIE
• Creare un clima inclusivo in tutti gli ambiti di vita

Conoscenze

•  Sport in ambiente naturale
• Valorizzazione dei talenti nascosti: lo sport come riscatto sociale e culturale

•  
•  
•  

•  
•  
•  

•  
•  
•