Classe IVCA - A.S. 2023-2024: Arte e Territorio

Docente

Alessandro Zuanazzi

Inserimento della programmazione di materia nello Sfondo Unificatore (Macro-UDA) dell'anno

In relazione allo sfondo unificatore scelto per l'Anno scolastico in corso, "IL GRAND TOUR D’ITALIA: IL TURISMO CULTURALE & BUSINESS", la programmazione didattica della disciplina affronterà i seguenti nuclei tematici:

• Il fenomeno del Grand Tour nella forma di viaggio di formazione
• Analisi dei monumenti delle principali città oggetto del Grand Tour come Milano, Bologna, Firenze, Roma, Napoli
• Approfondimento delle tradizioni culturali, culinarie e artistiche delle città presentate sopra
• La nascita del concetto di turismo culturale tra Seicento e Settecento

Inserimento della programmazione di materia nel percorso di "Educazione civica - Io ho cura" dell'anno

In relazione al percorso didattico individuato nel curricolo d'Istituto di "Educazione civica - Io ho cura DELLA MEMORIA, la programmazione didattica della disciplina affronterà i seguenti nuclei tematici:

• Il concetto di Monumento all'interno della comunità

Obiettivi didattici in termini di:

In relazione al piano di studio devono essere conseguiti i seguenti obiettivi in termini di:

Conoscenze (sapere)

• Il metodo dello studio e delle ricerca relativa ai manufatti e alle opere artistiche
• La storia artistica e culturale dei territori presi in esame (le città del Grand Tour)
• Il significato di turismo culturale
• Turismo culturale e business: come funziona il sistema economico dell'arte

Abilità (saper fare)

• Riconoscere l’opera d’arte e contestualizzarla, da un punto di vista storico e materiale
• Riconoscere il bene culturale
• Leggere e interpretare opere e manufatti umani come fonte storica
• Inserire le opere e i manufatti nel contesto storico e culturale di appartenenza
• Descrivere i beni culturali e ambientali presenti nell’ambito del proprio territorio con lessico appropriato
• Scoprire specifiche radici storico-artistiche e culturali nei territori presi in esame

Competenze (saper essere/essere in grado di)

• Riconoscere gli aspetti ambientali e antropici del territorio, le connessioni con le strutture demografiche, economiche, sociali, culturali e le trasformazioni intervenute nel corso del tempo
• Acquisire uno sguardo critico e consapevole sull’importanza fondamentale di valorizzare la cultura materiale e immateriale del territorio
• Ricercare, acquisire e interpretare in modo critico fonti e testi per ampliare la propria conoscenza del patrimonio culturale della realtà in cui si opera
• Utilizzare criticamente tutte le conoscenze interdisciplinari per apprezzare il valore intrinseco del proprio patrimonio culturale anche alla luce dei propri interessi e attitudini
• Produrre e presentare nella forma di public speech un percorso argomentativo mediante l'utilizzo di linguaggi specifici e risorse informatiche sulle principali espressioni culturali, artistiche, paesaggistiche, etnoantropologiche del territorio
• Migliorare i processi di interazione e comunicazione attraverso lo sviluppo di capacità di problem solving e di comunicazione persuasoria
• Pianificare e progettare percorsi turistici che rispondano a diverse esigenze

Obiettivi minimi

(definiti in dipartimento) 

•  
•  
•  

Contenuti

•  
•  
•  

Contenuti minimi

(definiti in dipartimento) 

•  
•  
•  

Metodi

• Lezione con l'ausilio di strumenti che favoriscano la partecipazione attiva della classe
• Attività laboratoriali, esposizione di contenuti, simulazioni
• Attività di brain-storming
• Debate
• Role Playing
• Lavori di gruppo

Verifiche

• Sono previste due prove orali per il trimestre e tre prove orali per quanto concerne il pentamestre. In esse si partirà sempre da un'immagine o da una frase o da un termine che fungeranno da stimolo per lo studente per predisporre il proprio colloquio orale e trovare collegamenti con altri argomenti trattati a lezione in Arte e Territorio o in altre materie dell'istituto. Per la valutazione delle prove orali viene adottata una griglia selezionata nel dipartimento di lettere che prevede un'attenzione per la parte contenutistico, per quella espositiva e infine per quella delle competenze utilizzate dallo studente. Non sono invece previste dal dipartimento verifiche scritte di Arte e Territorio, verranno invece utilizzate prove scritte per valutare le competenze acquisite a seguito delle ore di educazione civica. Tutte le prove orali saranno svolte accettando un solo volontario per volta, gli altri studenti verranno estratti dall'insegnante, perciò verranno programmati i giorni o i periodi di interrogazione, ma non verranno programmate le persone che dovranno svolgere il colloquio.

Libri di testo

• Non sono previsti libri di testo per la materia Arte e Territorio; verranno però forniti agli studenti i power point utilizzati durante le lezioni. Essi sono costituiti prevalentemente da immagini trattate a lezione o simili in modo da agevolare gli studenti nel riconoscimento, nell'analisi e nello studio delle stesse. Inoltre verranno forniti dall'insegnante materiali come articoli, testi o video che potranno alla stessa maniera integrare le lezioni