Classe IIIAS - A.S. 2023-2024: Lingua inglese

Docente

Giagnorio Fabiana

Inserimento della programmazione di materia nel percorso di "Educazione civica - Io ho cura" dell'anno

In base al curricolo di educazione civica d'Istituto "Io ho cura" nel presente anno scolastico viene adottato il seguente percorso didattico:

• “Cura dei vulnerabili” (classi terze).

Di seguito si illustrano gli argomenti che verranno trattati:

• definition of vulnerability;

• Understanding vulnerabilities;
• the vulnerabilities in our daily actions

Gli argomenti saranno trattati attraverso l'utilizzo di materiali come articoli e video relativi al percorso didattico scelto.

Se necessario gli articoli saranno semplificati e integrati con la traduzione della docente.

Obiettivi didattici in termini di:

conoscenze, abilità e competenze

Conoscenze (sapere)

GRAMMATICA (argomenti di grammatica)

• grammar
• conoscere i seguenti tempi verbali:
• present simple;
• present continuous;
• past simple;
• present perfect;
• past perfect;
• past continuous;
• communication
• conoscere i seguenti aspetti comunicativi, socio-linguistici e paralinguistici della produzione orale (interagire, descrivere, narrare) in relazione al contesto e agli interlocutori
• conoscere le strutture grammaticali di base della lingua;
• conoscere le strategie per la comprensione globale e selettiva di testi e messaggi semplici, scritti, orali e multimediali, su argomenti noti inerenti la sfera personale, sociale e culturale;
• conoscere il lessico di base su argomenti di vita quotidiana, sociale e professionale e corretto uso dei dizionari, anche multimediali Conoscenza di un repertorio essenziale di parole e frasi di uso comune;

Abilità (saper fare)

abilità rispetto alle conoscenze grammaticali

• saper utilizzare il presente semplice (present simple) in situazioni comunicative relative al settore dell'alberghiero e dell'ospitalità;

• saper utilizzare il presente progressivo (present continuous) in situazioni comunicative relative al settore dell'alberghiero e dell'ospitalità;

• saper utilizzare il passato semplice (past simple) in situazioni comunicative relative al settore dell'alberghiero e dell'ospitalità;

• saper utilizzare il passato prossimo (present perfect) in situazioni comunicative relative al settore dell'alberghiero e dell'ospitalità;

• saper utilizzare il past continuous in situazioni comunicative relative al settore dell'alberghiero e dell'ospitalità;

communication

• comprendere i punti chiave di un dialogo relativo alle situazioni comunicative relative al settore alberghiero e della ristorazione;

• comprendere i punti essenziali di messaggi chiari in lingua standard su argomenti familiari che affronta normalmente al lavoro, a scuola, nel tempo libero;

• saper riconsocere gli aspetti strutturali della lingua utilizzata in testi comunicativi nella forma scritta, orale e multimediale Cogliere il carattere interculturale della lingua inglese, anche in relazione alla sua dimensione globale e alle varietà geografiche

Competenze (saper essere/essere in grado di)

• comprendere punti principali di informazioni comuni riguardo ad avvenimenti quotidiani normalmente incontrati sul posto di lavoro, a scuola, durante il tempo
• gestire la maggior parte delle situazioni che possono accadere, per esempio, quando si viaggia in un paese dove si parla l'inglese
• essere in grado di produrre semplici saggi su argomenti noti o di interesse personale
• descrivere esperienze ed avvenimenti, sogni, speranze, ambizioni e fornire una ragione e delle spiegazioni per le proprie opinioni
• saper descrivere programmi e intenzioni

Obiettivi minimi

• comprendere i punti chiave di un dialogo
• essere in grado di produrre testi seppur essenziali ma grammaticalmente corretti relativi ad argomenti generalmente affrontati a scuola a lavoro o in viaggio
• descrivere in modo essenziale esperienze ed avvenimenti
• conoscere il lessico di base con il fine di poter interagire in semplici situazioni lavorative
• LISTENING: comprendere globalmente un dialogo relativo al settore di specializzazione
• READING: comprendere globalmente il significato di un testo settoriale
• SPEAKING: essere in grado di interagire in brevi conversazioni

Contenuti

contenuti grammaticali

grammar

• present simple
• present continuous
• past simple
• present perfect
• past continuous
• past perfect

contenuti relativi all'inglese professionale

communication and technical topics

• The Catering Industry
• Marketing and Promotion
• Working in a Kitchen

Contenuti minimi

grammatica

• present simple
• present continuous
• past simple
• present perfect

Metodi

• lezione frontale

• cooperative learning

• lezione partecipata

• role play

Verifiche

tipologia di verifiche

• test con risposta a scelta multipla

• test con risposta a domanda aperta

• listening test, writing test, reading and comprehension test

numero di verifiche:

• due scritte e una orale per il pentamestre e due scritte ed una orale per il trimestre

Libri di testo

Materiale condiviso, fotocopie, appunti, mappe di sintesi fornite dalla docente.