Classe IIASOC - A.S. 2024-2025: Scienze motorie

Docente

CARMAGNANI ELENA

Inserimento della programmazione di materia nello Sfondo Unificatore (Macro-UDA) dell'anno

In relazione allo sfondo unificatore scelto per l'Anno scolastico in corso, "GIOCARE E’ UNA COSA SERIA", la programmazione didattica della disciplina affronterà i seguenti argomenti:

• Il gioco in tutte le sue forme e regole.
• Vedi indicatore relativo al gioco, gioco-sport

Inserimento della programmazione di materia nel percorso di "Educazione civica - Io ho cura" dell'anno

In relazione al percorso didattico individuato nel curricolo d'Istituto di "Educazione civica - Io ho cura" individuato "Cura della città e del quartiere, cura delle periferie", la programmazione didattica della disciplina affronterà i seguenti argomenti:

• sport in ambiente naturale, valorizzazione dei talenti nascosti: lo sport come riscatto sociale e culturale
• plogging

Obiettivi didattici in termini di:

In relazione al piano di studio devono essere conseguiti i seguenti obiettivi in termini di:

Conoscenze (sapere)

• Conoscere le potenzialità del movimento del corpo e le funzioni fisiologiche in relazione al movimento
• Percepire e riconoscere il ritmo delle azioni (stacco e salto, terzo tempo…)
• Conoscere i principi scientifici fondamentali che sottendono la prestazione motoria e sportiva
• Conoscere gli aspetti essenziali della struttura e dell’evoluzione dei giochi e degli sport di rilievo nazionale e della tradizione locale
• La terminologia: regolamento e tecnica dei giochi e degli sport
• I principi generali di prevenzione della sicurezza personale in palestra, a scuola e all’aperto.
• Conoscere i principi igienici essenziali che favoriscono il mantenimento dello stato di salute e il miglioramento dell’efficienza fisica
• Conoscere alcune attività motorie e sportive in ambiente naturale

Abilità (saper fare)

• Elaborare risposte motorie efficaci in situazioni complesse
• Riprodurre il ritmo nei gesti e nelle azioni anche tecniche degli sport
• Consapevolezza di una risposta motoria efficace ed economica
• Trasferire e ricostruire autonomamente semplici tecniche, strategie, regole adottandole alle capacità, esigenze, spazi e tempi di cui si dispone
• Utilizzare il lessico specifico della disciplina
• Assumere comportamenti funzionali alla sicurezza in palestra,a scuola e negli spazi aperti
• Assumere comportamenti attivi finalizzati ad un miglioramento dello stato di salute e di benessere
• Sapersi esprimere ed orientare in attività in ambiente naturale

Competenze (saper essere/essere in grado di)

• Conoscere gli apparati ed avere consapevolezza dei cambiamenti funzionali e morfologici
• Utilizzare e rielaborare le informazioni percettive per scegliere risposte motorie funzionali
• Controllare movimenti riferiti a se stessi e all’ambiente per risolvere un compito motorio
• Conoscere e applicare le tecniche e le tattiche dei giochi praticati, mettendo in atto comportamenti leali
• Assumere comportamenti responsabili ed essere consapevole che l’attività sportiva e una corretta alimentazione hanno effetti positivi sul benessere
• Orientarsi e praticare attività motorie, sportive e ricreative in ambiente naturale

Obiettivi minimi

(definiti in dipartimento) 

• saper eseguire semplici esercizi sul piano coordinativo
• saper sostenere un allenamento di potenziamento fisiologico a bassa intensità
• saper apprendere con sufficiente controllo gli elementi fondamentali delle attività sportive praticate
• saper eseguire semplici elementi di pre-acrobatica
• mantenere un comportamento sociale adeguato relativamente alle norme igienico sanitarie e alla pratica sportiva (correttezza, rispetto dei compagni e delle regole del gioco, collaborazione e impegno)

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Libri di testo

•  “Il corpo e i suoi linguaggi light”, Edizione blu Del Nista – Parker – Tasselli Casa Editrice G. D’Anna