Docente

Damiano Bertolazzo

Inserimento della programmazione di materia nello Sfondo Unificatore (Macro-UDA) dell'anno

In relazione allo sfondo unificatore scelto per l'Anno scolastico in corso, "LA CUCINA ESPERIENZIALE DELLE TIPICITÀ: IN TAVOLA I SAPORI E LA NARRAZIONE DEL TERRITORIO", la programmazione didattica della disciplina affronterà i seguenti argomenti:

Inserimento della programmazione di materia nel percorso di "Educazione civica - Io ho cura" dell'anno

In relazione al percorso didattico individuato nel curricolo d'Istituto di "Educazione civica - Io ho cura" individuato "TITOLO DEL PERCORSO DIDATTICO", la programmazione didattica della disciplina affronterà i seguenti argomenti:

Obiettivi didattici in termini di:

In relazione al piano di studio devono essere conseguiti i seguenti obiettivi in termini di:

Conoscenze (sapere)

Abilità (saper fare)

Competenze (saper essere/essere in grado di)

Competenza di riferimento dell'area generale n° 1: "Agire in riferimento ad un sistema di valori, coerenti con i principi della Costituzione, in base ai quali essere in grado di valutare fatti e orientare i propri comportamenti personali, sociali e professionali"
Competenza di riferimento dell’area generale n° 2: "Utilizzare il patrimonio lessicale ed espressivo della lingua italiana secondo le esigenze comunicative dei vari contesti: sociali, culturali, scientifici ed economici, tecnologici e professionali"
Competenza di riferimento dell’area generale n° 7: "Individuare ed utilizzare le moderne forme di comunicazione visiva e multimediale anche con riferimento alle strategie espressive e agli strumenti tecnici della comunicazione in rete"

Obiettivi minimi

(definiti in dipartimento)

Conoscere le regole ortografiche e la concordanza tra soggetto e predicato.
Conoscere le opere principali degli autori studiati.
Possedere senso critico nei confronti dei linguaggi multimediali.
Possedere conoscenze essenziali degli argomenti e dei termini specifici.
Possedere un'autonoma capacità di lettura e saper esporre in modo sufficientemente chiaro e comprensibile i contenuti appresi, utilizzando anche termini specifici e propri dei linguaggi settoriali.
Leggere, comprendere e interpretare testi di vario genere.
Leggere, comprendere e interpretare testi letterari, seguire le consegne ed eseguire il compito con sufficiente coerenza; applicare le conoscenze essenziali in situazioni semplici e note; se guidato, applicare le conoscenze acquisite in contesti nuovi, fornire chiarimenti e completamenti.

Contenuti

- - LE ORIGINI DELLA LETTERATURA: Linee di evoluzione della cultura e del sistema letterario italiano dalle origini al XV secolo. Testi ed autori fondamentali che caratterizzano l’identità culturale nazionale italiana nelle varie epoche: le scuole poetiche del Duecento;
  - L’evoluzione della lingua: dal latino alle lingue romanze o neolatine
  - Alle origini della letteratura occidentale, la letteratura cavalleresca e cortese in Francia.
  - Le origini della poesia in Italia. Dal latino al volgare: indovinello veronese e Placito capuano.
  - La letteratura religiosa: Cantico di frate sole di Francesco d'Assisi.
  - La Scuola Siciliana: Jacopo da Lentini: Io m'aggio posto in core a Dio servire.
  - Lo Stilnovo:
  - Guido Guinizzelli: Al cor gentile rempaira sempre amore.
  - La poesia comico-realistica: Cecco Angiolieri: S'i' fosse fuoco, arderei 'l mondo.
  - DANTE
    - Cenni alla vita dell'autore.
    - Principali aspetti della poetica e analisi delle principali opere.
    - Struttura della Commedia con lettura, analisi e commento di alcuni canti scelti:
    - Inferno I, 1-136: La selva oscura.
    - Inferno V, 73-142: Paolo e Francesca.
    - Inferno XIII, 1-108: Pier della Vigna.
    - Inferno XXVI, 85-142: Ulisse.
    - Inferno XXXIII, 1-75: il conte Ugolino.
    - Purgatorio I, 13-39: Catone.
    - Paradiso XXXIII, 1-48. 106-145: la contemplazione di Dio
    - PETRARCA
    - Cenni alla vita dell'autore
    - Principali aspetti della poetica e analisi delle principali opere.
    - Struttura del Canzoniere con lettura, analisi e commento di alcune poesie antologizzate:
    - Voi ch'ascoltate in rime sparse il suono (1).
    - Erano i capei d'oro a l'aura sparsi (90).
    - Chiare, fresche et dolci acque (126)
    - BOCCACCIO
    - Cenni alla vita dell'autore.
    - Principali aspetti della poetica e analisi delle principali opere.
    - Struttura del Decameron con lettura, analisi e commento di alcune novelle antologizzate:
    - La peste a Firenze (Introduzione alla giornata I)
    - L'ebreo Melchisedech e il Saladino (I, 3).
    - Andreuccio da Perugia (II, 5)
    - Lisabetta da Messina (IV, 5).
    - Nastalgio degli Onesti (V, 8)
    - Federigo degli Alberighi (V, 9).
    - Chichibìo e la gru (VI, 4).
    - Calandrino e l'elitropia (VIII, 3) L’Umanesimo e il Rinascimento
  - ARIOSTO
    - Cenni alla vita di Ludovico Ariosto.
    - Principali aspetti della poetica e analisi delle principali opere.
    - Struttura dell'Orlando furioso con lettura, analisi e commento di alcuni passi scelti.
- TIPICITA' STORICO-LETTERARIE: L’ambiente della cucina nel Medioevo tra tecniche, pratiche, strumenti e attori. La cucina a Verona nel Medioevo: cosa mangiava Dante? Prelibatezze medievali e prodotti tipici. Il menu in età rinascimentale.
- ED. CIVICA - IO HO CURA DEI VULNERABILI: La condizione femminile (dalla poesia cortese, siciliana, Stilnovo). L’ingiusta detenzione (Inferno XIII – Pier della Vigna). Tortura e carceri disumani (Inferno XXXII, 1-75 – Il Conte Ugolino). Lo straniero (Decameron I, 3 - L’ebreo Melchisedech e il Saladino). L’amore contrastato (Decameron IV, 5 - Lisabetta da Messina). Diritto alla salute (La peste nell’Introduzione del Decameron; Decameron II, 5 - Andreuccio da Perugia).

Contenuti minimi

(definiti in dipartimento)

- Dante Alighieri: contenuto e poetica della Divina Commedia, canti scelti Inferno, Purgatorio, Paradiso.
- Francesco Petrarca: contenuti e poetica del Canzoniere (Componimenti scelti).
- Giovanni Boccaccio: contenuti e poetica del Decameron (novelle scelte). ·
- Nicolò Machiavelli: contenuti e poetica del Principe. ·
- Ludovico Ariosto: contenuti e poetica dell’ Orlando Furioso.
- La scrittura. Analisi del testo (Tipologia A). Tema argomentativo (Tipologia B). Tema di ordine generale (Tipologia C).
- Io ho cura dei vulnerabili. La condizione femminile dal Medioevo.

Metodi

Lezione frontale accompagnata da slide
Lettura, interpretazione, analisi e comprensione di testi
Correzione collettiva di lavori di scrittura

Classe IIIAA - A.S. 2024-2025: Lingua italiana

Indice