Classe IVBSOC - A.S. 2024-2025: Diritto, economia e tecnica amministrativa del settore socio-sanitario

Docente

Garzia Catena

Inserimento della programmazione di materia nello Sfondo Unificatore (Macro-UDA) dell'anno

In relazione allo sfondo unificatore scelto per l'Anno scolastico in corso, "TOMMY E GLI ALTRI. APPROCCIO INTERDISCIPLINARE ALLA DISABILITA' ", la programmazione didattica della disciplina affronterà i seguenti nuclei tematici:

• Integrazione e inclusione scolastica: Disabilità L.104/92;
• Approccio scolastico alla disabilità: Disturbi evolutivi specifici;
• DSA;
• Svantaggio socio-economico, linguistico e culturale.

Inserimento della programmazione di materia nel percorso di "Educazione civica - Io ho cura" dell'anno

In relazione al percorso didattico individuato nel curricolo d'Istituto di "Educazione civica - Io ho cura" individuato il tema "IO HO CURA DELLA MEMORIA", la programmazione didattica della disciplina affronterà i seguenti nuclei tematici:

• Il significato del diritto all’oblio nell’era digitale;
• Nuovi equilibri tra oblio e memoria, tra privato e pubblico al tempo del web;
• Le fake news.

Obiettivi didattici in termini di:

In relazione al piano di studio devono essere conseguiti i seguenti obiettivi in termini di:

Conoscenze (sapere)

• • La funzione della Pubblica Amministrazione;
  • La tutela del cittadino di fronte alla P.A;
  • L'imprenditore e l’impresa for profit;
  • Le diverse tipologie di società e le loro caratteristiche;
  • I contratti dell’imprenditore;
  • L’impresa non profit;
  • Il sistema socio-sanitario;
  • La gestione delle aziende non profit;
  • Il patrimonio e il reddito;
  • Il bilancio d’esercizio delle imprese for profit e no profit;
  • Gli strumenti di regolamento e le banche;
  • Gli interessi e lo sconto.

Abilità (saper fare)

• • Riconoscere la struttura organizzativa di un servizio e di un ente;
  • Identificare le diverse tipologie d'imprese;
  • Individuare gli elementi essenziali del contratto;
  • Individuare i principali enti non profit e del terzo settore;
  • Conoscere le fasi della gestione delle imprese;
  • Interpretare e redigere i documenti di bilancio delle imprese.

Competenze (saper essere/essere in grado di)

• • Collaborare nella gestione dell'attività dell’impresa sociale, utilizzando strumenti idonei per promuovere reti territoriali formali ed informali;
  • Comprendere ed utilizzare i principali concetti relativi all’economia, all’organizzazione, allo svolgimento dei processi produttivi e dei servizi.

Obiettivi minimi

(definiti in dipartimento) 

• • Essere consapevoli dei propri diritti e della tutela degli stessi, con riferimento alle politiche di inclusione dell’”Istituzione Scolastica”
  • Comprendere criticamente le modalità di costituzione, di raccolta di risorse finanziarie, di gestione e di rendicontazione per un Ente del Terzo Settore

Contenuti

• • L'ordinamento amministrativo dello Stato: amministrazione diretta e indiretta;
  • La tutela del cittadino di fronte alla Pubblica Amministrazione: la tutela amministrativa e la tutela giurisdizionale;
  • L'imprenditore e l'impresa: l'imprenditore, la società, i contratti;
  • L'azienda e l'azienda non profit: gestione e bilancio;
  • Il sistema bancario e il finanziamento del non profit.

Contenuti minimi

(definiti in dipartimento)

• • Tutela degli studenti con disabilità (L.104/1992) o con disturbi specifici dell’apprendimento (L.170/2010) o con altri disturbi evolutivi specifici o con svantaggio socio-economico, linguistico e culturale
  • Principio di sussidiarietà; La costituzione, la raccolta di risorse finanziarie, e la gestione delle aziende non profit
  • L’economia sociale: cooperative sociali, associazioni e fondazioni.

Metodi

• • Lezioni frontali con l'utilizzo delle tecnologie digitali e favorendo la partecipazione attiva degli studenti;
  • Esercitazioni guidate alla lavagna e correzione compiti svolti a casa;
  • Studio dei casi aziendali specifici di indirizzo in co-working;
  • Ricerche individuali e con lavoro a coppie e di gruppo;
  • Utilizzo critico dei libri di testo e sottolineatura dei collegamenti fra discipline diverse;
  • Recupero in itinere del docente e in modalità peer to peer;
  • Analisi di problematiche di attualità coerenti con l'indirizzo di studio.

Verifiche

• • Prove orali e verifiche scritte , 2 nel primo trimestre, 3 nel pentamestre;
  • La valutazione di fine periodo terrà conto, oltre che dei risultati conseguiti nelle singole prove, anche dei progressi ottenuti, dell'impegno e della partecipazione all’attività didattica.

Libri di testo

• • Diritto, Economia e Tecnica amministrativa del settore socio sanitario - 4° anno - E. Malinverni, B. Tornari, P. Ghigini, C. Robecchi (Scuola&Azienda)