Docente

Chinnici Pietro

Inserimento della programmazione di materia nello Sfondo Unificatore (Macro-UDA) dell'anno

In relazione allo sfondo unificatore scelto per l'Anno scolastico in corso, "Acqua", la programmazione didattica della disciplina affronterà i seguenti argomenti:

Rapporto acqua e mondo vegetale
Rapporto acqua e terreno
Problematiche ambientali legate all'acqua
Acqua, territorio e paesaggio

Inserimento della programmazione di materia nel percorso di "Educazione civica - Io ho cura" dell'anno

In relazione al percorso didattico individuato nel curricolo d'Istituto di "Educazione civica - Io ho cura" individuato "Io ho cura della casa comune", la programmazione didattica della disciplina affronterà i seguenti argomenti:

Gestione sostenibile dell'acqua potabile nel quotidiano
Gestione dell'acqua nel mio paese

Obiettivi didattici in termini di:

In relazione al piano di studio devono essere conseguiti i seguenti obiettivi in termini di:

Conoscenze (sapere)

Conoscere le caratteristiche generali di una cellula vegetale e di alcuni tessuti vegetali e la loro funzione
Conoscere le caratteristiche botaniche di una pianta (Radici, fusto, foglia, fiore e frutto)
Conoscere i principali cicli vitali delle piante (angiosperme e gimnosperme)
Comprendere le funzioni dell'acqua nella pianta
Conoscere la funzione della fotosintesi e della respirazione
Conoscere i livelli trofici negli ecosistemi
Conoscere il ciclo dell'acqua e comprendere il rapporto acqua - terreno
Conoscere alcune problematiche relative alla gestione dell'acqua
Conoscere le caratteristiche di un ecosistema e di un agroecosistema sostenibile
Conoscere alcuni grandi temi ambientali relativi all'inquinamento dell'acqua e alla disponibilità di acqua potabile
Conoscere il proprio territorio relativamente ai corsi d'acqua, dalle risorgive alla foce
Comprendere il ruolo del cambiamento climatico nel mondo di oggi
Comprendere l'importanza della biodiversità nei sistemi naturali

Abilità (saper fare)

Saper riconoscere il ruolo dell'acqua per la vita ed in particolare nel regno vegetale
Saper individuare e riconoscere le caratteristiche generali di una pianta e le parti botaniche che la compongono
Saper riconoscere le principali caratteristiche botaniche per la classificazione delle specie vegetali
Saper individuare il rapporto acqua-terreno-piante- uomo
Essere in grado di riconoscere alcune specie erbacee ed arboree del territorio
Saper individuare i rapporti acqua ambiente e territorio
Saper riconoscere il ruolo dell'uomo nella modifica sostenibile dell'ambiente
Saper osservare il territorio in base agli aspetti biotici ed abiotici e rispetto al ruolo e alla gestione dei corsi d'acqua
Comprendere le emergenze ambientali relative all'acqua
Riconoscere le caratteristiche principali dell'ambiente territoriale di riferimento
Riconoscere i livelli trofici negli ambienti osservati ed il livello di biodiversità
Individuare soluzioni a livello individuale e sociale delle problematiche ambientali
Riconoscere le caratteristiche principali dell'ambiente territoriale di riferimento rispetto alla biodiversità e alle problematiche ambientali

Competenze (saper essere/essere in grado di)

Riconoscere le caratteristiche delle specie botaniche erbacee ed arboree del territorio
Essere in grado di effettuare alcune scelte operative di gestione
Essere in grado di effettuare semplici scelte tenendo conto della molteplicità dei rapporti esistenti tra acqua, esseri viventi e l'ambiente
Essere in grado di trarre considerazioni dall'osservazione del territorio
Essere in grado di riconoscere gli aspetti biotici e abiotici di un ambiente naturale o produttivo
Identificare situazioni di rischio potenziale per la sicurezza, la salute e l’ambiente promuovendo l’assunzione di comportamenti corretti e consapevoli di prevenzione

Obiettivi minimi

(definiti in dipartimento)

Conoscere le caratteristiche botaniche di una pianta (Radici, fusto, foglia, fiore e frutto)
Conoscere i principali cicli vitali delle piante (angiosperme e gimnosperme)
Saper osservare il territorio e la gestione dei corsi d'acqua
Conoscere il proprio territorio relativamente ai corsi d'acqua, dalle risorgive alla foce
Conoscere la funzione della fotosintesi e della respirazione
Conoscere i livelli trofici negli ecosistemi
Riconoscere alcune specie erbacee ed arboree del territorio

Contenuti

Le caratteristiche di un ecosistema e di un agro-ecosistema sostenibile
Le caratteristiche generali di una cellula vegetale e di alcuni tessuti vegetali e la loro funzione
Le caratteristiche botaniche della pianta: Radice, fusto, foglia, fiore e frutto
I principali cicli vitali delle piante: angiosperme e gimnosperme
Le funzioni dell'acqua nella pianta
La funzione della fotosintesi e della respirazione
I livelli trofici negli ecosistemi
Il ciclo dell'acqua e il rapporto acqua-terreno

Contenuti minimi