Docente

Simona Maria Carfora

Inserimento della programmazione di materia nello Sfondo Unificatore (Macro-UDA) dell'anno

In relazione allo sfondo unificatore scelto per l'Anno scolastico in corso, "ACQUA: RISORSA, PROBLEMATICHE E GESTIONE SOSTENIBILE; VALORE CULTURALE"", la programmazione didattica della disciplina affronterà i seguenti argomenti:

DAI VALORI AL DIRITTO: Il valore dell’acqua, l’acqua un diritto fondamentale, la tutela Costituzionale del diritto all’acqua, tutela alla salute e alla nutrizione; art 9 della Costituzione e la tutela degli ecosistemi;
ECONOMIA: Acqua un bene economico primario, la scarsità dell’acqua come problema economico, gli interventi economici a favore della sostenibilità;
ACQUA E SOSTENIBILIÀ: L’inquinamento delle acque, Agenda 2030 e obiettivo 6 acqua potabile.

Inserimento della programmazione di materia nel percorso di "Educazione civica - Io ho cura" dell'anno

In relazione al percorso didattico individuato nel curricolo d'Istituto di "Educazione civica - Io ho cura" individuato "IO HO CURA DELLA CASA COMUNE", la programmazione didattica della disciplina affronterà i seguenti argomenti:

La Tutela dell'ambiente e l'economia sostenibile;
L'economia circolare e i consumi consapevoli;
L'ambiente nell'agenda 2030.

Obiettivi didattici in termini di:

In relazione al piano di studio devono essere conseguiti i seguenti obiettivi in termini di:

Conoscenze (sapere)

Concetto di norma giuridica e sue caratteristiche;
Diritto e sue ramificazioni;
Il rapporto giuridico e i suoi elementi;
Lo Stato;
Dallo Statuto Albertino alla Costituzione, la nascita della Repubblica italiana;
La Costituzione: caratteri e struttura;
L’oggetto di studio dell’economia;
Caratteri e classificazione dei bisogni;
Caratteri e classificazione dei beni economici;
I soggetti economici e le loro interrelazioni.
Tutela dell’ambiente ed economia sostenibile, i consumi consapevoli;
La tutela dell’acqua e l’agenda 2030.

Abilità (saper fare)

Saper individuare le caratteristiche essenziali della norma giuridica, distinguere le differenti fonti normative e la loro gerarchia;
Saper individuare gli elementi del rapporto giuridico, cogliere le differenze e le analogie tra persona fisica e persona giuridica;
Saper comprendere i principali eventi storici che hanno portato alla nascita della Costituzione italiana, riconoscerne il ruolo e coglierne struttura e caratteristiche;
Saper valutare fatti e orientare comportamenti personali in ambito familiare, scolastico e sociale.
Saper riconoscere le principali funzioni e processi di un’organizzazione e i principi di base dell’economia;
Saper individuare le differenze e le relazioni tra bisogni, beni e servizi;
Saper distinguere i soggetti economici e il ruolo svolto nel sistema economico;
Saper riflettere in modo critico e condividere concetti che riguardano la salvaguardia del territorio e della biodiversità, anche attraverso la condivisione di esperienze personali di sostenibilità.

Competenze (saper essere/essere in grado di)

Agire in riferimento ad un sistema di valori, coerenti con i principi della Costituzione, in base ai quali essere in grado di valutare fatti e orientare i propri comportamenti personali, sociali e professionali;
Collocare l'esperienza personale in un sistema di regole fondato sul reciproco riconoscimento dei diritti garantiti dalla Costituzione, a tutela della persona, della collettività e dell'ambiente;
Comprendere ed utilizzare i principali concetti relativi all’economia all’organizzazione, allo svolgimento dei processi produttivi e dei servizi;
Sapersi inserire in modo attivo nella vita sociale e far valere al suo interno i propri diritti e bisogni, riconoscendo al contempo quelli altrui;
Avere consapevolezza dell'impatto socio-ambientale dei comportamenti di individui e organizzazioni.

Obiettivi minimi

(definiti in dipartimento)

Comprendere le norme giuridiche come regole di riferimento per il vivere collettivo;
Comprendere i concetti di beni e bisogni come fondamento del processo economico alla base di scelte quotidiane;
Comprendere l'importanza di scelte sostenibili.

Contenuti

Il "diritto", la società e le regole sociali, dai valori al diritto, diritto oggettivo e soggettivo;
I diversi rami del Diritto;
Le norme giuridiche, sociali e morali;
Le caratteristiche delle norme giuridiche, i criteri di interpretazione della norma, la validità delle leggi, l’entrata in vigore e l’efficacia, abrogazione e annullamento;
La sanzione: le funzioni della sanzione.
Le fonti del diritto: fonti di produzione e cognizione, le fonti di produzione interne allo Stato italiano e le fonti esterne, la gerarchia delle fonti e i criteri di coordinamento;
Il rapporto giuridico: le parti, l'oggetto e il contenuto, le situazioni giuridiche soggettive e oggettive;
I soggetti del diritto, la capacità giuridica e la capacità di agire, le categorie di incapaci, l’interdizione, l’inabilitazione e l’incapacità naturale;
Gli oggetti del diritto: i beni giuridici;
Lo Stato e i suoi elementi: popolo, territorio e sovranità;
Le forme di Stato e di Governo;
La cittadinanza;
La Costituzione: dallo Statuto Albertino alla Costituzione, le origini della Repubblica italiana;
La struttura della Costituzione e i suoi caratteri;
I principi fondamentali;
I diritti e doveri dei cittadini;
L’ economia: I bisogni, i beni e i servizi;
La classificazione e caratteristiche dei bisogni, caratteristiche e classificazione dei beni;
L'attività economica e i soggetti del sistema economico: famiglie, imprese, Stato e mondo, le scelte e i sistemi economici;
ORIENTAMENTO: Una bussola per comprendermi come studente e cittadino: motivazione, talenti e inclinazioni personali.

Contenuti minimi