Classe IAm - A.S. 2026-2027: Religione cattolica

Docente

Francesco Antenucci

Inserimento della programmazione di materia nello Sfondo Unificatore (Macro-UDA) dell'anno

In relazione allo sfondo unificatore scelto per l'Anno scolastico in corso, "COLOURS IN FASHION: VIAGGIO A COLORI NEL MONDO DELLA MODA", la programmazione didattica della disciplina affronterà i seguenti argomenti:

• I Colori dell’Appartenenza e dell’Omologazione: “A spasso tra le mode del momento”
• Abiti e Profezie di Felicità: “Dal saio marrone francescano alla veste zafferano buddhista”
• Dalla simbologia del Taddel ebraico allo Stile estetico di Giovanni il Battista: “Il Regno di Dio è vicino”
• Il Bianco battesimale cristiano e il Verde del paradiso islamico: “Echi d’Eternità”

Inserimento della programmazione di materia nel percorso di "Educazione civica - Io ho cura" dell'anno

In relazione al percorso didattico individuato nel curricolo d'Istituto di "Educazione civica - Io ho cura" individuato "Io ho cura della Casa Comune", la programmazione didattica della disciplina affronterà i seguenti argomenti:

• Il Gruppo Missioni Africa e il Senso di Prossimità.
• Il concetto di Solidarietà e l’iniziativa della raccolta dei tappi

Obiettivi didattici in termini di:

In relazione al piano di studio devono essere conseguiti i seguenti obiettivi in termini di:

Conoscenze (sapere)

• Interrogativi universali dell'uomo, risposte del cristianesimo, confronto con le altre religioni.
• Natura e valore delle relazioni umane e sociali alla luce della rivelazione cristiana e delle istanze della società contemporanea.
• Eventi, personaggi e categorie più rilevanti dell'Antico e del Nuovo Testamento.

Abilità (saper fare)

• Formulare domande di senso a partire dalle proprie esperienze personali e di relazione.
• Impostare un dialogo con posizioni religiose e culturali diverse dalla propria nel rispetto, nel confronto e nell'arricchimento reciproco.

Competenze (saper essere/essere in grado di)

• Costruire un'identità libera e responsabile, ponendosi domande di senso.
• Valutare il contributo sempre attuale della tradizione cristiana allo sviluppo della civiltà umana, anche in dialogo con altre tradizioni culturali e religiose.

Obiettivi minimi

(definiti in dipartimento)

• Il Valore delle Relazioni
• Domande di Senso

Contenuti

• L’Adolescenza e le sue Domande
• La Felicità: la nostra ricerca a confronto con le religioni
• Il Mistero nel Tempo: Scienza, Religione e Vita
• Narrare se stessi per Conoscersi più in profondità. (Orientamento)

Contenuti minimi

(definiti in dipartimento)

• La propria Felicità
• Gestione del Tempo

Metodi

La specificità della disciplina richiede necessariamente di svolgere lezioni a carattere dialogico, volte a favorire negli studenti una partecipazione attiva e responsabile.

Inoltre verranno proposte attività di:

• Flipped learning
• Lavori di gruppo
• Analisi di casi concreti

Verifiche

Ai fini della valutazione, in considerazione del carattere peculiare della disciplina, i metodi di verifica più adeguati sono stati:

• Osservazione sistematica degli allievi: attenzione, interesse, coinvolgimento, contributo spontaneo alla lezione attraverso interventi e prese di posizione autonome.
• Rielaborazione personale orale, valutato ponendo particolare attenzione alla riflessione critica.
• Rielaborazione scritta personale.

Libri di testo

• RELIFLIX - CON NULLA OSTA CEI