Classe IIBA - A.S. 2026-2027: Religione
Docente
Alberto Franzini
Inserimento della programmazione di materia nello Sfondo Unificatore (Macro-UDA) dell'anno
In relazione allo sfondo unificatore scelto per l'Anno scolastico in corso, "ESSERE PROFESSIONISTI NEL MONDO HORECA", la programmazione didattica della disciplina affronterà i seguenti argomenti:
- Accogliere l’ospite: Incontrare un mondo, una storia, dei bisogni.
- Lo Sguardo Professionale: come l'aspettativa del cameriere/receptionist influenza l'esperienza dell'ospite.
- Turismo Religioso e Foresterie: l'accoglienza nei monasteri, i cammini spirituali e le esperienze spirituali offerte in alcuni hotel.
Inserimento della programmazione di materia nel percorso di "Educazione civica - Io ho cura" dell'anno
In relazione al percorso didattico individuato nel curricolo d'Istituto di "Educazione civica - Io ho cura" individuato "Io ho cura delle Periferie", la programmazione didattica della disciplina affronterà i seguenti argomenti:
· Le Periferie di Oggi.
· Il Concetto di Carità.
Obiettivi didattici in termini di:
In relazione al piano di studio devono essere conseguiti i seguenti obiettivi in termini di:
Conoscenze (sapere)
· Il valore della vita e la dignità della persona secondo la visione cristiana: diritti fondamentali, responsabilità per il bene comune e per la promozione della pace.
· Natura e valore delle relazioni umane e sociali alla luce della rivelazione cristiana e delle istanze della società contemporanea.
· Le radici ebraiche del cristianesimo e la singolarità della rivelazione cristiana di Dio Uno e Trino nel confronto con altre religioni.
Abilità (saper fare)
· Riconoscere le fonti bibliche e altre fonti documentali nella comprensione della vita e dell'opera di Gesù di Nazareth.
· Operare scelte morali, circa le esigenze dell'etica professionale, nel confronto con i valori cristiani e delle altre religioni.
Competenze (saper essere/essere in grado di)
· Costruire un'identità libera e responsabile, ponendosi domande di senso nel confronto con i contenuti del messaggio evangelico secondo la tradizione della Chiesa.
· Valutare la dimensione religiosa della vita umana a partire dalla conoscenza della Bibbia e della persona di Gesù Cristo, riconoscendo il senso e il significato del linguaggio religioso.
Obiettivi minimi
(definiti in dipartimento)
· Il Valore della Persona
· Operare scelte morali
Contenuti
· Il Valore della Persona nella Società odierna e nelle Religioni
· La Relazione con l’Altro: Dinamiche e Valori in gioco
· Il Senso Religioso e la Trascendenza dell’Essere Umano
· Ascolto attivo: “Interrogare se stessi attraverso l’esperienza dell’altro" (Orientamento)
Contenuti minimi
(definiti in dipartimento)
· Il Valore della Persona
· Il Senso Religioso
Metodi
La specificità della disciplina richiede necessariamente di svolgere lezioni a carattere dialogico, volte a favorire negli studenti una partecipazione attiva e responsabile.
Inoltre verranno proposte attività di:
· Flipped learning
· Lavori di gruppo
· Analisi di casi concreti
Verifiche
Ai fini della valutazione, in considerazione del carattere peculiare della disciplina, i metodi di verifica più adeguati sono stati:
· Osservazione sistematica degli allievi: attenzione, interesse, coinvolgimento, contributo spontaneo alla lezione attraverso interventi e prese di posizione autonome.
· Rielaborazione personale orale, valutato ponendo particolare attenzione alla riflessione critica.
· Rielaborazione scritta personale.
Libri di testo
RELIFLIX - CON NULLA OSTA CEI