Classe IASOC - A.S. 2026-2027: Diritto ed economia

Docente

Sara Pasini

Inserimento della programmazione di materia nello Sfondo Unificatore (Macro-UDA) dell'anno

In relazione allo sfondo unificatore scelto per l'Anno scolastico in corso, "IL MONDO INCANTATO DELLA FIABA", la programmazione didattica della disciplina affronterà i seguenti argomenti:

• I diritti dei bambini e degli adolescenti
• La tutela Costituzionale dell’infanzia
• La Convenzione internazionale sui diritti dell’infanzia e dell’adolescenza
• I diritti violati nelle fiabe
• Imparare l'economia con il saper fare
• Fiabe e economia sostenibile
• La fiaba come modalità ludica e comunicativa
• La fiaba nella didattica
• La fiaba come espressione delle proprie potenzialità, talenti

Inserimento della programmazione di materia nel percorso di "Educazione civica - Io ho cura" dell'anno

In relazione al percorso didattico individuato nel curricolo d'Istituto di "Educazione civica - Io ho cura" individuato "IO HO CURA DELLA CASA COMUNE", la programmazione didattica della disciplina affronterà i seguenti argomenti:

• La netiquette
• La sicurezza informatica
• Tutela dell’ambiente
• Economia circolare e fiabe a confronto

Obiettivi didattici in termini di:

In relazione al piano di studio devono essere conseguiti i seguenti obiettivi in termini di:

Conoscenze (sapere)

• Concetto di norma giuridica e delle sue caratteristiche
• Cos'è il Diritto e le sue ramificazioni
• Quali sono le fonti del diritto e come si articola la loro gerarchia
• Cosa si intende per rapporto giuridico, per capacità giuridica e capacità di agire
• Quali sono le differenze tra persona fisica e persona giuridica
• Quali sono le diverse situazioni giuridiche soggettive
• Cosa ha portato alla nascita della Repubblica Italiana
• Come è nata la nostra Costituzione: i caratteri e la sua struttura
• L’oggetto di studio dell’economia
• Quali sono i soggetti economici e come si relazionano tra loro
• Cosa si intende per sistema economico: caratteri e classificazione di bisogni, beni e servizi

Abilità (saper fare)

• Saper individuare le caratteristiche essenziali della norma giuridica, distinguere le differenti fonti normative e la loro gerarchia
• Saper individuare i diversi rami del diritto e le loro caratteristiche
• Saper individuare gli elementi del rapporto giuridico, cogliere le differenze e le analogie tra persona fisica e persona giuridica, comprendere le differenza tra capacità giuridica e capacità di agire
• Saper comprendere cosa si intende per beni giuridici e distinguerne le diverse tipologie
• Saper comprendere i principali eventi storici che hanno portato alla nascita della Costituzione italiana, riconoscerne il ruolo e coglierne struttura e caratteristiche
• Saper comprendere cosa si intende per economia, quali sono i soggetti economici e come funziona un sistema economico

Competenze (saper essere/essere in grado di)

• Riconoscere la natura e la funzione delle norme giuridiche, sapendo individuare le diverse fonti del diritto all'interno del nostro ordinamento giuridico
• Riconoscere le diverse situazioni giuridiche soggettive (attive e passive), le differenze tra capacità giuridica e di agire, nonché le caratteristiche distintive di persone fisiche e persone giuridiche
• Riconoscere i principi, i caratteri e la struttura della Costituzione Italiana come fondamento della società civile in cui viviamo
• Riconoscere e analizzare i comportamenti dei soggetti economici, comprendendo le modalità con cui interagiscono per soddisfare i bisogni umani attraverso l'impiego di beni e servizi

Obiettivi minimi

• Comunicare contenuti e argomenti in modo chiaro e comprensibile
• Comprendere le norme giuridiche come regole di riferimento per il vivere collettivo
• Ricercare materiale informatico e condividerlo
• Comprendere i concetti di beni e bisogni come fondamento del processo economico alla base di scelte quotidiane
• Comprendere l’importanza di scelte sostenibili

Contenuti

• La norma giuridica: definizione e caratteri, tipologie di norme giuridiche
• La norma giuridica nel tempo e nello spazio
• L’interpretazione delle norme giuridiche
• La sanzione giuridica
• Il diritto e le sue ramificazioni
• Le fonti del diritto: gerarchia delle fonti
• Soggetti e oggetti di diritto: capacità giuridica e capacità di agire, persone fisiche e persone giuridiche, rapporti giuridici, situazioni giuridiche soggettive
• I beni giuridici
• Dallo Statuto Albertino alla Costituzione, la nascita della Repubblica italiana
• La Costituzione: caratteri generali, struttura, principi fondamentali, libertà, diritti e doveri
• Economia: caratteri generali
• I soggetti economici
• Il sistema economico: bisogni, beni e servizi
• La tutela Costituzionale dei diritti dei bambini
• La Convenzione internazionale dei diritti dell'infanzia e dell'adolescenza
• I diritti violati nelle fiabe
• Insegnare l'economia attraverso le fiabe
• Fiabe ed economia sostenibile
• La fiaba come modalità ludica e comunicativa
• La fiaba nella didattica
• La fiaba come espressione delle proprie potenzialità, talenti
• La netiquette
• La sicurezza informatica
• Tutela dell’ambiente
• Economia circolare e fiabe a confronto
• ORIENTAMENTO: Una bussola per comprendermi come studente e cittadino: motivazione, talenti e inclinazioni personali.

Contenuti minimi

• Comprendere il concetto di norma giuridica e il rispetto delle regole
• Conoscere la Costituzione e i suoi principi fondamentali
• Comprendere il significato di bisogni, beni e servizi
• La fiaba come modalità di comunicazione ed espressione

Metodi

• Lezione frontale/dialogata
• Cooperative learning
• Flipped classroom
• Role playing
• Soluzione di problemi reali - Problem solving

Verifiche

• Verifiche scritte
• Verifiche orali

Libri di testo

• Non è previsto un libro di testo. Gli studenti studieranno sugli appunti e sul materiale prodotto dalla docente.