Docente

prof.ssa Dalla Villa Federica

Inserimento della programmazione di materia nello Sfondo Unificatore (Macro-UDA) dell'anno

In relazione allo sfondo unificatore scelto per l'Anno scolastico in corso, "TESSUTI, CROMIE E STAMPE: VIAGGIO TRA TRADIZIONI, HIGH TEC E SOSTENIBILITA', la programmazione didattica della disciplina affronterà i seguenti argomenti:

Animal fibres
Plant fibres
The Silk Road
Tartan

Inserimento della programmazione di materia nel percorso di "Educazione civica - Io ho cura" dell'anno

In relazione al percorso didattico individuato nel curricolo d'Istituto di "Educazione civica - Io ho cura" individuato "IO HO CURA DEI VULNERABILI", la programmazione didattica della disciplina affronterà i seguenti argomenti:

Diritti violati dei minori
Diritti violati delle donne
Agenda 2030 - obiettivo 5: parità di genere

Obiettivi didattici in termini di:

In relazione al piano di studio devono essere conseguiti i seguenti obiettivi in termini di:

Conoscenze (sapere)

Abilità (saper fare)

Competenze (saper essere/essere in grado di)

Obiettivi minimi

(definiti in dipartimento)

Se guidato, l’alunno è in grado di interagire con la docente ed i compagni, relativamente alle tematiche affrontate, in maniera semplice commettendo errori non rilevanti ai fini della comprensione globale; decodificare semplici mail, cataloghi, tariffari e in generale modulistica tipica dell’attività professionale; comunicare oralmente e per iscritto, in modo sintetico, in situazioni professionali e di vita quotidiana; dare e ricevere semplici informazioni microlinguistiche riguardo la scelta delle materie prime; redigere semplici comunicazioni scritte di varia tipologia e loro risposte di richiesta di informazioni riguardo argomenti di carattere professionale. Conosce il lessico di base per poter interagire in semplici situazioni di lavoro e professionali

Contenuti

future forms: present continuous, to be going to, will
zero and first conditional
present perfect simple; have been- have gone
present perfect with: just, already, yet. ever and never
present perfect vs past simple
must/mustn't
have to/don't have to
must vs have to
present perfect with since/for
indefinite pronouns
a/an/the/zero article
should/ought to/had better
need to/don't need to/needn't
vocabulary: means of transport, weather and temperature, Apps, digital devices, parts of the body, health problems and remedies, time zones, holiday activities, holiday problems, places in a city, jobs, job skills, social media, Internet dangers

Contenuti minimi