Classe IIA - A.S. 2026-2027: Ecologia e pedologia

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Docente

Pietro Chinnici e Marco Poltronieri

Inserimento della programmazione di materia nello Sfondo Unificatore (Macro-UDA) dell'anno

In relazione allo sfondo unificatore scelto per l'Anno scolastico in corso, "IL TERRENO è VITA", la programmazione didattica della disciplina affronterà i seguenti argomenti:

  •  Ripasso fotosintesi e respirazione cellulare
  •  Gli ecosistemi
  •  I livelli trofici negli ecosistemi
  • I rapporti tra gli organismi
  • Gli agroecosistemi
  • Il terreno e le sue funzioni
  • La pedogenesi
  • I principali agenti della pedogenesi
  • La stratificazione del terreno
  • La classificazione del terreno basata sulla loro origine
  • Le caratteristiche topografiche dei terreni
  • Il ristagno idrico e l’erosione
  • I diversi aspetti del terreno
  • Le fasi del terreno
  • La tessitura
  • La porosità
  • La struttura
  • Le proprietà fisico-meccaniche del terreno
  • La reazione del terreno
  • La sostanza organica
  • La biodiversità nel suolo
  • Il degrado e l'inquinamento del suolo

Inserimento della programmazione di materia nel percorso di "Educazione civica - Io ho cura" dell'anno

In relazione al percorso didattico individuato nel curricolo d'Istituto di "Educazione civica - Io ho cura" individuato "IO HO CURA DELLE PERIFERIE", la programmazione didattica della disciplina affronterà i seguenti argomenti:

  •  Come la gestione mia e dei miei compagni nella raccolta differenziata  a scuola ed a casa influisce sulla Comunità e sul mondo

Obiettivi didattici in termini di:

In relazione al piano di studio devono essere conseguiti i seguenti obiettivi in termini di:

Conoscenze (sapere)

  •  Ambiente territoriale diriferimento
  •  Ciclo dell’acqua e problematiche di gestione delle risorse idriche
  •  Aspetti fisico-chimici del suolo

Abilità (saper fare)

  •  Riconoscere le caratteristiche principali dell’ambiente territoriale di riferimento
  •  Eseguire semplici analisi fisico – chimiche del suolo 

Competenze (saper essere/essere in grado di)

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Obiettivi minimi

(definiti in dipartimento) 

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Contenuti

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Contenuti minimi

(definiti in dipartimento) 

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Metodi

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Verifiche

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Libri di testo

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