Classe IBA - A.S. 2026-2027: Diritto ed economia
Docente
Ombretta Pavan
Inserimento della programmazione di materia nello Sfondo Unificatore (Macro-UDA) dell'anno
In relazione allo sfondo unificatore scelto per l'Anno scolastico in corso, "ALLA SCOPERTA DEI LABORATORI LUOGHI DEL SAPER FARE E METODO DI STUDIO", la programmazione didattica della disciplina affronterà i seguenti argomenti:
- Normative vigenti Din materia di sicurezza e igiene alimentare
- Le sanzioni relative all'inosservanza della normativa in materia di sicurezza ed igiene alimentare
- La certificazione HACCP : cenni sulla normativa di riferimento
- Didattica del 'saper fare': applicazione dei concetti economici attraverso l'esperienza e l'attività nei laboratori
- Cittadinanza digitale: La netiquette: regole di comportamento ed orientamento per una navigazione consapevole in rete
Inserimento della programmazione di materia nel percorso di "Educazione civica - Io ho cura" dell'anno
In relazione al percorso didattico individuato nel curricolo d'Istituto di "Educazione civica - Io ho cura" individuato "IO HO CURA DELLA CASA COMUNE" la programmazione didattica della disciplina affronterà i seguenti argomenti:
- La tutela dell'ambiente e l'economia sostenibile
- L'economia circolare ed i consumi consapevoli
- L'ambiente nell'Agenda 2030
Obiettivi didattici in termini di:
In relazione al piano di studio devono essere conseguiti i seguenti obiettivi in termini di:
Conoscenze (sapere)
- Il concetto di norma giuridica e le sue caratteristiche
- Tipologie di sanzione in conseguenza alla violazione delle norme giuridiche
- Il Diritto e le sue ramificazioni
- Fonti del Diritto: tipologia e gerarchia
- Soggetti del diritto e distinzione tra capacità giuridica e capacità di agire; gli oggetti del diritto (i beni secondo l'art. 810 c.c)
- I rapporti giuridici e le situazioni attive e passive
- Il concetto di Stato ed i suoi elementi fondamentali
- Dallo Statuto Albertino alla Costituzione: comparazione delle due Carte Costituzionali ed evoluzione storica che ha portato alla nascita della Repubblica Italiana.
- La Costituzione italiana : caratteri e struttura
- Il concetto di economia
- Quali sono i soggetti economici e come si relazionano tra loro
- Caratteri e classificazione dei bisogni
- Caratteri e classificazione dei beni economici
- Economia sostenibile, consumi responsabili, economia circolare
- L'acqua come risorsa limitata e l'agenda 2030
Abilità (saper fare)
- Saper individuare le caratteristiche essenziali della norma giuridica, le sanzioni applicabili in caso di violazione, distinguere le differenti fonti normative e la loro gerarchia
- Saper individuare i diversi rami del diritto, saper individuare gli elementi del rapporto giuridico, cogliere le differenze e analogie tra persona fisica e persona giuridica, comprendere le differenze tra capacità giuridica e capacità d'agire
- Saper comprendere cosa si intende per beni giuridici e distinguerne le diverse tipologie
- Saper comprendere il concetto di Stato ed individuare i suoi elementi fondamentali
- Saper comprendere i principali eventi storici che hanno portato alla nascita della Costituzione italiana, riconoscerne il ruolo e coglierne struttura e caratteristiche
- Saper comprendere quale è l'oggetto di studio dell'economia, il concetto di bisogno e consumo.
- Saper individuare soggetti economici e le loro interrelazioni all'interno del sistema economico
- Saper individuare le caratteristiche e tipologie di beni e servizi
- Saper sviluppare il pensiero critico e la riflessione sull'importanza della tutela dell'ambiente
Competenze (saper essere/essere in grado di)
- Saper agire con responsabilità e rispetto dei valori costituzionali e delle norme (giuridiche, di sicurezza ed igiene nei luoghi di lavoro)
- Comprendere che il rispetto delle norme non è solo imposizione ma anche fondamento della convivenza civile e della professionalità
Obiettivi minimi
(definiti in dipartimento)
Contenuti
Contenuti minimi
(definiti in dipartimento)