Classe IVAA - A.S. 2026-2027: Lingua inglese

Docente

Silvano Faustini

Inserimento della programmazione di materia nello Sfondo Unificatore (Macro-UDA) dell'anno

In relazione allo sfondo unificatore scelto per l'Anno scolastico in corso, " La cucina attenta alle diversità: in tavola regionalismo, multiculturalismo e cucine speciali", la programmazione didattica della disciplina affronterà i seguenti argomenti

• La cucina regionale
• Dettami religiosi in cucina

Inserimento della programmazione di materia nel percorso di "Educazione civica - Io ho cura" dell'anno

In relazione al percorso didattico individuato nel curricolo d'Istituto di "Educazione civica - Io ho cura" individuato "Io ho cura della memoria", la programmazione didattica della disciplina affronterà i seguenti argomenti:

•  The Irish Famine in Ireland
•  The Rembrance Day

Obiettivi didattici in termini di:

In relazione al piano di studio devono essere conseguiti i seguenti obiettivi in termini di:

Conoscenze (sapere)

• • If clauses (2° e 3°) may, might, could, be able to, be allowed to, ought to, Past Continuous,
  • Defining relative clauses
  • Present perfect continuous vs present perfect  
  • Some e composti.
  • Passive form  

Abilità (saper fare)

• • Comprendere il senso globale di un testo su argomenti comuni relativi al mondo dell'enogastronomia.
  • Ricavare informazioni specifiche dal testo orale e scritto.
  • Rispondere a domande fattuali, di inferenza e di valutazione sul testo ascoltato o letto.
  • Individuare in base al contesto parole sconosciute, estrapolarne il significato e ricostruire il significato della frase, a condizione di avere familiarità con l'argomento in questione.
  • Esprimersi in modo ragionevolmente scorrevole e con la corretta pronuncia e intonazione.
  • Produrre una descrizione semplice di argomenti che rientrano nel proprio ambito di studio, con particolare riferimento alle più frequenti tematiche dell'ambito enogastronomico.
  • Intervenire in una conversazione su questioni note, esprimere opinioni personali e scambiare informazioni su argomenti riferiti alle più frequenti tematiche dell'ambito enogastronomico.

Competenze (saper essere/essere in grado di)

• • comprendere i punti essenziali e le principali informazioni implicite di messaggi/testi attinenti l'enogastronomia
  • scambiare informazioni e partecipare a conversazioni su temi riguardanti l'enogastronomia
  • scrivere messaggi/testi chiari e coesi relativamente al mondo dell'enogastronomia

Obiettivi minimi

(definiti in dipartimento) 

•  
•  
•  

Contenuti

•  
•  
•  

Contenuti minimi

(definiti in dipartimento) 

•  
•  
•  

•  
•  
•  

•  
•  
•  

•  
•