Classe IIIAm - A.S. 2026-2027: Lingua inglese professionale

Docente

prof.ssa Dalla Villa Federica

Inserimento della programmazione di materia nello Sfondo Unificatore (Macro-UDA) dell'anno

In relazione allo sfondo unificatore scelto per l'Anno scolastico in corso, "TESSUTI, CROMIE E STAMPE: VIAGGIO TRA TRADIZIONI, HIGH TECH E SOSTENIBILITA', la programmazione didattica della disciplina affronterà i seguenti argomenti:

• Animal fibres
• Plant fibres
• The Silk Road
• Tartan

Inserimento della programmazione di materia nel percorso di "Educazione civica - Io ho cura" dell'anno

In relazione al percorso didattico individuato nel curricolo d'Istituto di "Educazione civica - Io ho cura" individuato "IO HO CURA DEI VULNERABILI", la programmazione didattica della disciplina affronterà i seguenti argomenti:

• Diritti violati dei minori
• Diritti violati delle donne
• Agenda 2030 - obiettivo 5: parità di genere

Obiettivi didattici in termini di:

In relazione al piano di studio devono essere conseguiti i seguenti obiettivi in termini di:

Conoscenze (sapere)

• Comprendere i punti essenziali e le principali informazioni implicite di messaggi chiari in lingua standard su argomenti correnti e attinenti le più frequenti tematiche dell’ambito di specializzazione e, in particolare il mondo della Moda
• Strutture morfosintattiche della frase e del testo
• Strategie per la comprensione globale e selettiva di testi relativamente complessi, scritti, orali e multimediali

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Competenze (saper essere/essere in grado di)

• utilizzando il linguaggio tecnico di settore, la studentessa è in grado di spiegare le funzioni principali dell'abbigliamento
• possiede una conoscenza dettagliata delle principali fibre naturali di origine vegetale e animale e ne sa descrivere l'origine, le caratteristiche e gli impieghi nel mondo tessile
•  possiede una conoscenza dettagliata delle principali fibre sintetiche e ne sa descrivere l'origine, le caratteristiche e gli impieghi nel mondo tessile, anche in riferimento all'ecosostenibilità
• é in grado di delineare le origini del Tartan mettendo in luce gli aspetti di modernità e quelli legati alla tradizione
• sa descrivere diverse tipologie di patterns, utilizzando il linguaggio tecnico più adeguato

Obiettivi minimi

(definiti in dipartimento) 

• Se guidata, l’alunna è in grado di interagire con la docente e le compagne, relativamente alle tematiche affrontate, in maniera semplice commettendo errori non rilevanti ai fini della comprensione globale; é in grado di decodificare semplici mail, cataloghi, tariffari e in generale modulistica tipica dell’attività professionale; sa comunicare oralmente e per iscritto, in modo sintetico, in situazioni professionali e di vita quotidiana; in grado di dare e ricevere semplici informazioni microlinguistiche riguardo la scelta delle materie prime e redigere semplici comunicazioni scritte di varia tipologia e loro risposte di richiesta di informazioni riguardo argomenti di carattere professionale. Conosce il lessico di base per poter interagire in semplici situazioni di lavoro e professionali. 

Contenuti

• clothing and fabrics
• natural fibres
• plant fibres
• animal fibres
• synnthetic fibres and sustainable alternatives
• modern fibres: microfibres and fibre blends
• patterns
• Tartan

Contenuti minimi

(definiti in dipartimento) 

•  natural fibres
• plant fibres
• animal fibres
• synnthetic fibres and sustainable alternatives
• Tartan

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