Docente

prof.ssa Dalla Villa Federica

Inserimento della programmazione di materia nello Sfondo Unificatore (Macro-UDA) dell'anno

In relazione allo sfondo unificatore scelto per l'Anno scolastico in corso, "TESSUTI, CROMIE E STAMPE: VIAGGIO TRA TRADIZIONI, HIGH TECH E SOSTENIBILITA', la programmazione didattica della disciplina affronterà i seguenti argomenti:

Animal fibres
Plant fibres
The Silk Road
Tartan

Inserimento della programmazione di materia nel percorso di "Educazione civica - Io ho cura" dell'anno

In relazione al percorso didattico individuato nel curricolo d'Istituto di "Educazione civica - Io ho cura" individuato "IO HO CURA DEI VULNERABILI", la programmazione didattica della disciplina affronterà i seguenti argomenti:

Diritti violati dei minori
Diritti violati delle donne
Agenda 2030 - obiettivo 5: parità di genere

Obiettivi didattici in termini di:

In relazione al piano di studio devono essere conseguiti i seguenti obiettivi in termini di:

Conoscenze (sapere)

Comprendere i punti essenziali e le principali informazioni implicite di messaggi chiari in lingua standard su argomenti correnti e attinenti le più frequenti tematiche dell’ambito di specializzazione e, in particolare il mondo della Moda
Strutture morfosintattiche della frase e del testo
Strategie per la comprensione globale e selettiva di testi relativamente complessi, scritti, orali e multimediali

Abilità (saper fare)

Comprendere il senso generale, i punti chiave e le informazioni specifiche di messaggi di testi orali e scritti sempre più complessi riguardanti il mondo della moda
Interagire in conversazioni su argomenti riguardanti il mondo della moda, in particolare tessuti cromie
Produrre testi scritti sempre più ampi ed articolati: resoconti, descrizioni, relazioni sugli argomenti studiati

Competenze (saper essere/essere in grado di)

utilizzando il linguaggio tecnico di settore, la studentessa è in grado di spiegare le funzioni principali dell'abbigliamento
possiede una conoscenza dettagliata delle principali fibre naturali di origine vegetale e animale e ne sa descrivere l'origine, le caratteristiche e gli impieghi nel mondo tessile
possiede una conoscenza dettagliata delle principali fibre sintetiche e ne sa descrivere l'origine, le caratteristiche e gli impieghi nel mondo tessile, anche in riferimento all'ecosostenibilità
é in grado di delineare le origini del Tartan mettendo in luce gli aspetti di modernità e quelli legati alla tradizione
sa descrivere diverse tipologie di patterns, utilizzando il linguaggio tecnico più adeguato

Obiettivi minimi

(definiti in dipartimento)

Se guidata, l’alunna è in grado di interagire con la docente e le compagne, relativamente alle tematiche affrontate, in maniera semplice commettendo errori non rilevanti ai fini della comprensione globale; é in grado di decodificare semplici mail, cataloghi, tariffari e in generale modulistica tipica dell’attività professionale; sa comunicare oralmente e per iscritto, in modo sintetico, in situazioni professionali e di vita quotidiana; in grado di dare e ricevere semplici informazioni microlinguistiche riguardo la scelta delle materie prime e redigere semplici comunicazioni scritte di varia tipologia e loro risposte di richiesta di informazioni riguardo argomenti di carattere professionale. Conosce il lessico di base per poter interagire in semplici situazioni di lavoro e professionali.

Contenuti

clothing and fabrics
natural fibres
plant fibres
animal fibres
synnthetic fibres and sustainable alternatives
modern fibres: microfibres and fibre blends
patterns
Tartan

Contenuti minimi