Docente

Cinzia Gennari

Inserimento della programmazione di materia nello Sfondo Unificatore (Macro-UDA) dell'anno

In relazione allo sfondo unificatore scelto per l'Anno scolastico in corso, "GLI ACCESSORI: L'INDISPENSABILE SUPERFLUO", la programmazione didattica della disciplina affronterà i seguenti argomenti:

The History of Bags
Footwear
Gloves

Inserimento della programmazione di materia nel percorso di "Educazione civica - Io ho cura" dell'anno

In relazione al percorso didattico individuato nel curricolo d'Istituto di "Educazione civica - Io ho cura" individuato "CURA DELLA MEMORIA", la programmazione didattica della disciplina affronterà i seguenti argomenti:

SUFFRAGETTES MOVEMENT AND FASHION
THE HISTORY OF DR MARTENS BOOTS

Obiettivi didattici in termini di:

In relazione al piano di studio devono essere conseguiti i seguenti obiettivi in termini di:

Conoscenze (sapere)

- Footwear: The making of a shoe; Shoe materials; A variety of style: sandals, boots, shoes for all sports
- Accessories: The meaning and functions of accessories; The bag: history of a fashion icon; Hats; Gloves; Scarves; Belts; Hosiery.
- Aspetti comunicativi, socio-linguistici e paralinguistici della interazione e della produzione orale in relazione al contesto e agli interlocutori.

Abilità (saper fare)

- Distinguere e utilizzare le principali tipologie testuali, comprese quelle tecnico-professionali del settore Moda, in base alle costanti che le caratterizzano
- Comprendere le varie sezioni di una corrispondenza formale.
- Produrre una corretta composizione di una comunicazione online e offline di promozione di diverse tipologie di accessori di moda.
- Interagire con la clientela obiettivo, utilizzando in modo appropriato il lessico specifico.
- Prendere coscienza dei fattori essenziali che hanno determinato l’evolversi della storia degli accessori di moda.
- Apprendere il lessico specifico relativo ai principali accessori moda.

Competenze (saper essere/essere in grado di)

Esporre le caratteristiche di un’ampia gamma di accessori di moda nei termini di strumenti e tecniche di progettazione, di analisi dei materiali, di sistemi di produzione industriale, di loro commercializzazione e di loro modelleria iconica e di storia del costume.
Utilizzare le strutture comunicative, il lessico e le espressioni idiomatiche adeguate alla redazione di corrispondenza formale online e offline sul tema degli accessori di moda.
Comprendere idee principali e specifici dettagli di testi orali e scritti relativamente complessi, inerenti il settore moda ed in particolare l’ambito degli accessori di moda.
Descrivere in modo completo la propria formazione, l’ambiente di lavoro, le attività quotidiane e le tematiche attinenti l’ambito del Progetto Scuola e Lavoro, anche a partire da testi di carattere tecnico da cui inferire le informazioni principali

Obiettivi minimi

(definiti in dipartimento)

- Decodificare semplici esempi di modulistica di settore in particolare dépliant e letteratura settoriale riguardo il settore dell'accessorio moda;
- Comunicare oralmente e per iscritto, in modo sintetico in situazioni professionali;
- Dare e ricevere informazioni microlinguistiche riguardo il settore dell'accessorio moda
- Redigere semplici comunicazioni scritte di varia tipologia e loro relativa risposta riguardo il settore dell'accessorio moda

Contenuti

Accessories in our life
Meaning and functions of accessories
The bag: history of a fashion icon
Hats
Gloves
Scarves
Ties
Belts
Hosiery

Contenuti minimi