Classe IIA - A.S. 2026-2027: Ecologia e pedologia

Docente

Pietro Chinnici e Marco Poltronieri

Inserimento della programmazione di materia nello Sfondo Unificatore (Macro-UDA) dell'anno

In relazione allo sfondo unificatore scelto per l'Anno scolastico in corso, "TERRENO: RISORSA, PROBLEMATICHE E GESTIONE SOSTENIBILE", la programmazione didattica della disciplina affronterà i seguenti argomenti:

•  Ripasso fotosintesi e respirazione cellulare
• Il terreno e le sue funzioni
• La pedogenesi
• I principali agenti della pedogenesi
• La stratificazione del terreno
• La classificazione del terreno basata sulla loro origine
• Le caratteristiche topografiche dei terreni
• Il ristagno idrico e l’erosione
• I diversi aspetti del terreno
• Le fasi del terreno
• La tessitura
• La porosità
• La struttura
• Le proprietà fisico-meccaniche del terreno
• La reazione del terreno
• La sostanza organica
• La biodiversità nel suolo
• Il degrado e l'inquinamento del suolo

Inserimento della programmazione di materia nel percorso di "Educazione civica - Io ho cura" dell'anno

In relazione al percorso didattico individuato nel curricolo d'Istituto di "Educazione civica - Io ho cura" individuato "IO HO CURA DELLE PERIFERIE", la programmazione didattica della disciplina affronterà i seguenti argomenti:

•  Come la gestione mia e dei miei compagni nella raccolta differenziata  a scuola ed a casa influisce sulla Comunità e sul mondo

Obiettivi didattici in termini di:

In relazione al piano di studio devono essere conseguiti i seguenti obiettivi in termini di:

Conoscenze (sapere)

•  Ambiente territoriale diriferimento
•  Ciclo dell’acqua e problematiche di gestione delle risorse idriche
•  Aspetti fisico-chimici del suolo

Abilità (saper fare)

•  Riconoscere le caratteristiche principali dell’ambiente territoriale di riferimento
•  Eseguire semplici analisi fisico – chimiche del suolo 

Competenze (saper essere/essere in grado di)

•  È in grado di riconoscere le caratteristiche dei diversi metodi di produzione e trasformazione e di applicare semplici soluzioni tecniche.

Obiettivi minimi

(definiti in dipartimento) 

•  Conoscere le principali caratteristiche dell'ambiente territoriale di riferimento, il ciclo dell'acqua e gli aspetti fondamentali legati alla gestione sostenibile delle risorse idriche
• Riconoscere le principali caratteristiche fisiche e chimiche del suolo ed eseguire semplici analisi per individuarne le proprietà fondamentali

Contenuti

•  Ripasso fotosintesi e respirazione cellulare
• Il terreno e le sue funzioni
• La pedogenesi
• I principali agenti della pedogenesi
• La stratificazione del terreno
• Classificazione del terreno basata sulla loro origine
• Caratteristiche topografiche dei terreni
• Il ristagno idrico e l’erosione
• I diversi aspetti del terreno
• Le fasi del terreno
• La tessitura
• La porosità
• La struttura
• Le proprietà fisico-meccaniche del terreno
• La reazione del terreno
• La sostanza organica
• Biodiversità nel suolo
• Degrado e inquinamento del suolo

Contenuti minimi

(definiti in dipartimento) 

• Descrivere i processi di fotosintesi clorofilliana e respirazione cellulare, comprendendone il ruolo nelle funzioni vitali delle piante e le principali relazioni con l'ambiente 
• Illustrare le funzioni del terreno e il processo di pedogenesi, individuando i principali agenti responsabili della sua formazione, le fasi evolutive e le caratteristiche della stratificazione in relazione all'origine e alla conformazione del territorio 
•  Riconoscere e descrivere le principali caratteristiche del terreno, distinguendone le componenti, le fasi, la tessitura, la porosità e la struttura, e individuando le principali proprietà fisico-meccaniche
• Comprendere l'importanza della sostanza organica e della biodiversità del suolo per il mantenimento della fertilità e dell'equilibrio dell'ecosistema, riconoscendo le principali cause e conseguenze dei fenomeni di ristagno idrico, erosione, degrado e inquinamento del terreno

Metodi

•  Metodologia ricettiva: lezione frontale, partecipata e multimodale
•  Metodologia operativa: Laboratorio e Learning by doing

Verifiche

•  Scritte e orali 

Libri di testo

•  Tedeschini, V.,Ferrari, U., D’arco, G (2023). Nuovo basi agronomiche territoriali. Produzioni vegetali e gestione agronomica del territorio. Reda.