Classe IIICA - A.S. 2026-2027: Tedesco
Docente
Maura Bianchini
Inserimento della programmazione di materia nello Sfondo Unificatore (Macro-UDA) dell'anno
In relazione allo sfondo unificatore scelto per l'Anno scolastico in corso, " TURPE EST IN PATRIA VIVERE ET PATRIAM NON COGNOSCERE (Plinio il Vecchio): IL TURISMO DI PROSSIMITA’.
Nell’ottica di rendere la reception d’hotel il vero motore della promozione turistica del territorio, gli studenti sono guidati allo studio degli aspetti teorici della conoscenza del territorio di prossimità, attraverso la scoperta delle sue valenze storiche, culturali, artigianali, enogastronomiche, fisiche ed ambientali. A seguito della sempre più crescente domanda di esperienze legate all’heritagetourism, gli studenti acquisiscono competenze professionali nella progettazione, realizzazione, promozione e vendita di attività legate al turismo esperienziale di prossimità, assimilando quindi un metodo efficace di indagine territoriale e aziendale e di posizionamento della propria offerta turistica integrata sia sul mercato nazionale che internazionale. ", la programmazione didattica della disciplina affronterà i seguenti argomenti:
Inserimento della programmazione di materia nel percorso di "Educazione civica - Io ho cura" dell'anno
In relazione al percorso didattico individuato nel curricolo d'Istituto di "Educazione civica - Io ho cura" individuato "IO HO CURA DEI VULNERABILIi ", la programmazione didattica della disciplina affronterà i seguenti argomenti:
- Die Verletzlichkeit der Stadt Venedig
- Der Klimawandel schadet dem Tourismus
Obiettivi didattici in termini di:
In relazione al piano di studio devono essere conseguiti i seguenti obiettivi in termini di:
Conoscenze (sapere)
- Perfekt di verbi deboli e forti, misti, separabili e inseparabili e uso dell'ausiliare
- Complemento di tempo e la data
- Aggettivi possessivi in tutti i casipronomi personali in tutti i casi
- Pronomi interrogativi al nominativo, accusativo e dativo
- La posizione del complemento di termine e oggetto
- La frase introdotta da wenn, weil, dass
- gli avverbi sehr e viel
- Il verbo sollen e tun
- la preposizione seit
- L'imperativo
- i pronomi riflessivi
Abilità (saper fare)
- Saper raccontare esperienze al passato,
- saper collocare eventi in uno spazio temporale preciso
- saper esprimere il possesso, utilizzare i pronomi personali
- saper ipotizzare situazioni ed eventi
- saper stimare la quantità
- saper esprimere la propria volontà in progetti futuri
- saper localizzare punti e luoghi in città
- saper parlare dello stato di salute, delle parti del corpo, di malattie e di medicinali,
- chiedere e dare consigli su problemi di salute o estetici.
Accoglienza turistica: saper prenotare un hotel e saper prendere una prenotazione al telefono, saper leggere i pittogrammi, scrivere lettere per chiedere e dare informazioni, svolgere operazioni di check-in e check-out, saper descrivere le dotazioni della camera d’albergo, saper gestire le richieste del cliente, saper scrivere lettere di offerta, prenotazione e conferma della prenotazione, presentare un’offerta turistica di prossimità valutando l’aspetto artistico-culturale: “Ti racconto Legnago”. Descrivere la regione Veneto dal punto di vista storico, artistico e culturale.
Competenze (saper essere/essere in grado di)
- Accogliere il turista utilizzando semplici formule di saluto e di presentazione.
- Comunicare informazioni essenziali con un linguaggio semplice e comprensibile.
- Riconoscere le esigenze del turista e offrire un primo aiuto, rivolgendosi, quando necessario, alla persona competente.
- Presentare le principali attrazioni del territorio, fornendo semplici indicazioni sui luoghi da visitare e sui servizi disponibili.
Obiettivi minimi
(definiti in dipartimento)
- SCRITTURA: E’ in grado di scrivere brevi testi, unendo in una sequenza lineare una serie di brevi espressioni distinte.
- ASCOLTO: E’ in grado di comprendere i punti salienti di un discorso, purché si parli lentamente e chiaramente, che tratti argomenti familiari affrontati abitualmente a scuola, nel tempo libero ecc., compresi dei brevi racconti. PARLATO: E’ in grado di produrre una descrizione semplice di argomenti che rientrano nel suo campo d’interesse, strutturandola in una sequenza lineare di punti.
- LETTURA: In testi semplici e chiaramente articolati è in grado di riconoscere le principali idee
- PARLATO: E' in grado di sostenere semplici conversazioni inerenti la quotidianità e di sostenere semplici conversazioni relative ad accoglienza cliente
- Contenuti
Contenuti minimi
(definiti in dipartimento)
- LESSICO
Alcuni verbi relativi al quotidiano, alcune attrazioni turistiche di Berlino, la salute, le parti del corpo, i farmaci.
Accoglienza turistica: Alcuni vocaboli riferiti alla descrizione di un hotel, di una stanza in hotel e fraseologia fondamentale per la corrispondenza fino alla conferma d’ordine, descrizione di Legnago e della sua storia e di alcuni monumenti (Ti racconto Legnago).
- GRAMMATICA
Il Perfekt di alcuni verbi forti, deboli e misti, separabili e inseparabili, l’uso dell’ausiliare al Perfekt, il Präteritum di sein e haben,il complemento di tempo, la data, gli aggettivi possessivi e i pronomi personali, l’imperativo, la costruzione della frase secondaria: wenn, weil e dass.
Accoglienza turistica: Livello A2 la frase secondaria.
Metodi
Si adotterà un approccio comunicativo attraverso conversazioni e attività legate a situazioni quotidiane e professionali. Si proporranno lavori in autonomia e a coppie, simulazioni e giochi di ruolo. La riflessione grammaticale sarà guidata dall’osservazione di esempi, mentre l’impiego di materiali autentici favorirà lo sviluppo delle abilità linguistiche e di una crescente autonomia.
Verifiche
Sono previste due verifiche orali e una scritta nel trimestre, due orali e tre scritte nel pentamestre. Le prove saranno di difficoltà progressiva: si partirà da esercizi strutturati, quali completamenti, abbinamenti e trasformazioni, per passare ad attività semistrutturate, come risposte a domande e dialoghi guidati, fino alla produzione di brevi testi e semplici esposizioni orali. Il percorso consentirà di verificare l’acquisizione del lessico e delle strutture linguistiche, la comprensione dei messaggi e la capacità di utilizzare quanto appreso in situazioni comunicative, con crescente autonomia.
Libri di testo
- Dal testo “Linear 2”, G.Motta, Loescher Edizioni, saranno trattate le Lektionen 11, 12, 13.
- Dal testo “Reisekultur NEU”, C. Medaglia, M. Bertocchi, S. Werner, Poseidonia Scuola saranno trattate le lezioni 1 e 2 (fino a pag. 77 scelta di contenuti).