Classe IVA - A.S. 2026-2027: Lingua inglese professionale

Docente

Silvia Marchetto

Inserimento della programmazione di materia nello Sfondo Unificatore (Macro-UDA) dell'anno

In relazione allo sfondo unificatore scelto per l'Anno scolastico in corso, "MADE IN ITALY: TRADIZIONE E VALORI SOCIOCULTURALI, TRADIZIONE PRODUZIONE E PRODOTTI; VALORIZZAZIONE, RAPPORTI CON L’EUROPA E IL COMMERCIO MONDIALE", la programmazione didattica della disciplina affronterà i seguenti argomenti:

• Natural, organic and sustainable agriculture

Inserimento della programmazione di materia nel percorso di "Educazione civica - Io ho cura" dell'anno

In relazione al percorso didattico individuato nel curricolo d'Istituto di "Educazione civica - Io ho cura" individuato "IO HO CURA DELLA MEMORIA", la programmazione didattica della disciplina affronterà i seguenti argomenti:

• Le leggi razziali

Obiettivi didattici in termini di:

In relazione al piano di studio devono essere conseguiti i seguenti obiettivi in termini di:

Conoscenze (sapere)

• Strategie di comprensione globale e selettiva di testi relativamente complessi, in particolare riguardanti l'ambito agricolo
• Caratteristiche delle principali tipologie testuali, comprese quelle tecnico-professionali; fattori di coerenza e coesione del discorso
• Lessico e fraseologia idiomatica frequenti relativi ad argomenti di interesse generale, di studio o di lavoro

Abilità (saper fare)

• Comprendere il senso globale di un testo su argomenti comuni riferiti alle disabilità e ai sui diversi aspetti
• Ricavare informazioni specifiche dal testo orale e scritto.
• Rispondere a domande fattuali, di inferenza e di valutazione sul testo ascoltato o letto.
• Individuare in base al contesto parole sconosciute, estrapolarne il significato e ricostruire il significato della frase, a condizione di avere familiarità con l'argomento in questione.
• Esprimersi in modo ragionevolmente scorrevole e con la corretta pronuncia e intonazione.
• Produrre una descrizione semplice di argomenti che rientrano nel proprio ambito di studio
• Intervenire in una conversazione su questioni note, esprimere opinioni personali e scambiare informazioni su argomenti riferiti alle più frequenti tematiche dell'ambito di specializzazione.

Competenze (saper essere/essere in grado di)

• LISTENING: Comprendere espressioni e vocaboli che riguardano il mondo dell'agricoltura.
• SPEAKING: Interagire in conversazioni brevi e guidate o riferire brevemente in forma di monologo.
• READING: Capire il contenuto essenziale di testi scritti di carattere microlinguistico. Comprendere le informazioni da documenti autentici. Comprendere istruzioni e indicazioni scritte. Capire il contenuto essenziale di testi scritti.
• WRITING: Saper tradurre brevi testi dalla lingua straniera e italiana relativi alle tematiche trattate. Saper redigere brevi report o relazioni sulle tematiche studiate.

Obiettivi minimi

(definiti in dipartimento)

• Decodificare semplici esempi di modulistica di settore riguardanti l'agricoltura.
• Comunicare oralmente e per iscritto, in modo sintetico sugli argomenti di microlingua trattati durante l'anno.
• Dare e ricevere informazioni riguardanti argomenti di microlingua trattati durante l'anno
• Redigere semplici comunicazioni scritte di varia tipologia sugli argomenti di microlingua trattati durante l'anno.

Contenuti

• Modulo 3 "Nutrition": unit 1 Food, unit 2 Food from animals, unit 3 Food from plants, unit 4 Viticulture.
• Modulo 4 "Animal sciences": Unit 1 Features of animal husbandry, Unit 2 Kinds of animal husbandry  

Contenuti minimi

(definiti in dipartimento)

• Viticulture: vines and vineyards; the winemaking process.
• Olive oil.
• Fruits and vegetables.
• Vinegar.
• Safe food.
• Nutrition
• Made in Italy: the business of organic in Italy.

Metodi

• Lezioni frontali di rinforzo dei concetti grammaticali e al lessico per poi sviluppare dialoghi e attività di role-play. Si privilegia l'approccio comunicativo; la docente utilizza principalmente la lingua inglese e passa all'italiano per dare chiarimenti ed esempi. Il metodo comunicativo adottato è orientato all’azione, nel affinché lo studente impari ad utilizzare la lingua per svolgere compiti significativi in situazioni riconducibili alla vita reale, seguendo la programmazione del libro di testo (Ecofarming, In Time e materiale condiviso su Classroom).
• Analisi e commento degli argomenti  proposti dal testo Ecofarming; al termine della trattazione di ogni unità, schemi/mappe alla lavagna per meglio focalizzare i contenuti; se necessario, esercizi di rinforzo.
• Attività di speaking guidata attraverso la continua interazione con la docente e l'utilizzo di mappe alle lavagna ed esercizi di varia tipologia proposti dal testo e materiale autentico condiviso dalla docente su Classroom.

Verifiche

• trimestre: due verifiche scritte e una verifica orale
• pentamestre: tre verifiche scritte e due verifiche orali
• simulazione di Prove Invalsi

Libri di testo

• Barbara Centis, ECOFARMING, Hoepli, 2018
• AA.VV., ULTIMATE INVALSI, Updated edition, ed. Liberty, Milano, 2022