Classe IVDA - A.S. 2026-2027: Arte e Territorio

Docente

Bianchi Matteo

Inserimento della programmazione di materia nello Sfondo Unificatore (Macro-UDA) dell'anno

Il Grand Tour

Inserimento della programmazione di materia nel percorso di "Educazione civica - Io ho cura" dell'anno

In relazione al percorso didattico individuato nel curricolo d'Istituto di "Educazione civica - Io ho cura" individuato "IO HO CURA DELLA MEMORIA , la programmazione didattica della disciplina affronterà i seguenti argomenti:

• Berlino e il memoriale dell'olocausto di Peter Eisemann
• New York e Ground Zero

Obiettivi didattici in termini di:

In relazione al piano di studio devono essere conseguiti i seguenti obiettivi in termini di: competenze, abilità e conoscenze legate alla storia dell'arte e alla valorizzazione locale

Conoscenze (sapere)

• Beni culturali e ambientali dell‘ambito territoriale nazionale:
• Percorsi ed aree di attrazione turistica a scala nazionale;
• Principali fenomeni artistici ed elementi fondamentali dell‘evoluzione del patrimonio artistico-culturale;
• Le fonti dell‘informazione, della documentazione e della comunicazione;

Abilità (saper fare)

• Saper analizzare correttamente l'opera d'arte;
• Saper collocare l'opera d'arte nel tempo e nelle principali correnti stilistiche;
• Riconoscere l’evoluzione della realtà urbana, delle tipologie edilizie e degli spazi urbani;
• Riconoscere l’evoluzione storica del territorio e del paesaggio attraverso le testimonianze storico-artistiche;
• Orientarsi all‘interno del panorama dell‘arte italiana, privilegiandone i nessi con la storia e la cultura delle singole aree territoriali;

Competenze (saper essere/essere in grado di)

• Essere in grado di riconoscere il valore culturale, storico ed estetico del patrimonio artistico e archeologico italiano, comprendendo l'importanza della sua tutela e valorizzazione;
• Essere in grado di analizzare Analizzare il territorio nazionale dal punto di vista culturale e interculturale attraverso il suo patrimonio artistico e paesaggistico
• Saper imparare ad imparare

Obiettivi minimi

(definiti in dipartimento) 

• Analizzare il patrimonio artistico-culturale nei suoi aspetti formali e stilistici ovvero riconoscere i codici visivi, individuare soggetti e temi, iconografia, iconologie, materiali e tecniche;
• Individuare percorsi turistici di interesse culturale e artistico;
• Fare analisi territoriale del turismo, con specifico riferimento ai principali contesti di produzione di servizi.

Contenuti

• Il fenomeno del Grand Tour attraverso la conoscenza del patrimonio artistico e architettonico che ha dato vita al fenomeno, il contesto storico in cui si è sviluppato, il ruolo dell'Italia come riferimento artistico per il resto dell'Europa.
•  FIRENZE: come arrivare, come muoversi, cosa vedere: patrimonio storico-artistico-architettonico, elementi di arte ed architettura rinascimentale;
• MILANO: come arrivare, come muoversi, cosa vedere: patrimonio storico-artistico-architettonico, elementi di arte ed architettura contemporanea;
• ROMA: come arrivare, come muoversi, cosa vedere: patrimonio storico-artistico-architettonico, elementi di arte ed architettura barocca;
• NAPOLI: come arrivare, come muoversi, cosa vedere: patrimonio storico-artistico-architettonico,
• LA SICILIA: come arrivare, come muoversi, cosa vedere: patrimonio storico-artistico-architettonico,

Contenuti minimi

• FIRENZE: cosa vedere: patrimonio storico-artistico-architettonico,
• MILANO: cosa vedere: patrimonio storico-artistico-architettonico,
• ROMA: cosa vedere: patrimonio storico-artistico-architettonico,
• NAPOLI: cosa vedere: patrimonio storico-artistico-architettonico;
• LA : cosa vedere: patrimonio storico-artistico-architettonico;
• Il fenomeno del Grand Tour;

Metodi

• Lezione frontale
• Lezione partecipata
• Cooperative learning

Verifiche

• Forma scritta: domande aperte di ampia o media argomentazione di congruo numero rispetto ai tempi assegnati
• Forma orale (privilegiata)

Libri di testo

Nel precedente anno scolastico non è stato adottato un libro di testo