Classe IA - A.S. 2019-2020: Ecologia e pedologia

Docente

Ivana Argenta

Inserimento della programmazione di materia nello Sfondo Unificatore dell'anno

In relazione allo sfondo unificatore scelto per l'Anno scolastico in corso, "TITOLO DELLO SFONDO UNIFICATORE: ACQUA, la programmazione didattica della disciplina affronterà i seguenti argomenti:

• rapporti acqua - mondo vegetale
• acqua e ciclo del carbonio
• rapporto acqua - terreno
• problematiche ambientali legate all'acqua
• acqua, territorio e paesaggio 

Obiettivi didattici in termini di:

In relazione al piano di studio devono essere conseguiti i seguenti obiettivi in termini di:

Conoscenze (sapere)

• conoscere le caratteristiche generali di una cellula vegetale e di alcuni tessuti vegetali e la loro funzione
• conoscere anatomia e morfologia di foglie , la dinamica dell'acqua nella foglia
• fusto e radici l'assorbimento dell'acqua
• conoscere anatomia e classificazioni di fiori e frutti
• conoscere i tipi di impollinazione e disseminazione
• conoscere nelle linee essenziali le funzioni di fotosintesi, respirazione e conoscere il ciclo del carbonio
• conoscere i livelli di organizzazione propri dell'ecologia, le interazioni tra esseri viventi e tra questi e l'ambiente
• conoscere il ciclo dell'acqua e comprendere il rapporto acqua - terreno
• conoscere alcune problematiche relative alla gestione dell'acqua
• conoscere alcuni grandi temi ambientali relativi all'inquinamento dell'acqua e alla disponibilità di aconoscere il proprio territorio relativamente ai corsi d'acqua, dalle risorgive alla foce
• conoscere i metodi di allevamento dei cani labrador dell'istituto

Abilità (saper fare)

•  saper individuare le caratteristiche generali di una pianta e le parti che la compongono: radice fusto, foglie gemme fiori e frutti
• saper riconoscere le principali caratteristiche botaniche per la classificazione delle specie vegetali
• saper coltivare alcune piante e saper svolgere semplici pratiche di manutenzione del verde
• comprendere il ciclo dell'acqua ed il rapporto acqua - terreno - piante
• saper osservare il territorio e la gestione dei corsi d'acqua
• comprendere le emergenze ambientali relative all'acqua

Competenze (saper essere/essere in grado di)

• essere in grado di riconoscere l'ambiente lavorativo in cui si opera considerando la sicurezza una priorità
• essere in grado di gestire autonomamente alcune operazioni colturali saper lavorare in piccoli gruppi in modo costruttivo e democratico
• essere in grado di effettuare semplici scelte tenendo conto della molteplicità dei rapporti esistenti tra acqua, esseri viventi e l'ambiente
• essere in grado di trarre considerazioni dall'osservazione del territorio in particolare rispetto al dissesto idrogeologico    

Obiettivi minimi

(definiti in dipartimento) 

• saper individuare le caratteristiche generali di una pianta conoscere l'anatomia di foglia, radice, fiore e frutto saper riconoscere alcune specie di interesse agrario e forestale conoscere i livelli trofici, catena e rete alimentare
• conoscere il ciclo dell'acqua e comprendere alcune problematiche relative alla gestione delle acque
• essere in grado guidato di svolgere attività pratiche di gestione del verde o in serra  

Contenuti

• cellula, tessuti , foglia, radice, fusto , fiore e frutto
• fisiologia vegetale in particolare rispetto al rapporto acqua - vegetale
• ciclo del carbonio il ruolo della molecola di acqua nella fotosintesi e respirazione
• livelli di organizzazione dell'ecologia livelli trofici e rapporti tra fattori biotici ed abioti
• ciclo dell'acqua e problematiche relative alla gestione dell'acqua e al suo inquinamento
• analisi dei corsi d'acqua del territorio , dalle risorgive alla foce
• tecniche di coltivazione delle piante presenti in serra calda  e piccola attività di giardinaggio
• l'allevamento di cani labrador

Contenuti minimi

(definiti in dipartimento) 

•  foglia, radice, fiore e frutto
• il ciclo del carbonio
• livelli trofici - catena e rete alimentare
• ciclo dell'acqua
• problematiche relative alla gestione dell'acqua e al suo inquinamento
• tecniche di coltivazione delle piante in serra calda  

Metodi

• lettura studio ed esposizione di mappe concettuali, lezione interattiva lavoro in piccoli gruppi esercitazioni in classe lavoro in serra e campo visita guidate, approfondimenti multimediali recupero in itinere    

Verifiche

• verifiche disegno- termini (memoria a breve e lungo termine)
• verifiche a domande aperte
• verifiche semistrutturate
• verifiche orali
• prove pratichericerche multimediali
• controllo del lavoro svolto in classe ed a casa
• LA VALUTAZIONE FINALE NON SARA' UNA SEMPLICE MEDIA MATEMATICA MA TERRA' CONTO DEL PROCESSO DI APPRENDIMENTO NEL SUO COMPLESSO  

Libri di testo

• • materiale fornito dall'insegnante e ricerche multimediali