Classe IAser - A.S. 2016-2017: Scienze della Terra e Biologia

Docente

Prof. Salvatore De Pasquale

Obiettivi didattici in termini di:

In relazione al piano di studio devono essere conseguiti i seguenti obiettivi in termini di:

Conoscenze (sapere)

• Le stelle (nascita, evoluzione e morte), le Galassie e il Sistema Solare (e le leggi che lo governano) - La forma della Terra - I sistemi di riferimento della Terra - I moti della Terra e le loro conseguenze - La Luna: i moti, eclissi di Luna e di Sole, le maree - La Litosfera: notizie generali e struttura interna della Terra - L'Atmosfera: caratteristiche fondamentali, i fenomeni atmosferici e il clima - L'Idrosfera: le acque marine e le acque dolci

• La struttura fondamentale della cellula procariota ed eucariota (animale e vegetale) - La divisione della cellula: mitosi e meiosi - L'ereditarietà dei caratteri - Le caratteristiche fondamentali degli apparati: digerente, respiratorio, circolatorio.

Abilità (saper fare)

• Saper distinguere i concetti di universo, galassia, stella, pianeta e le loro caratteristiche fondamentali

• Saper descrivere il meccanismo di eclissi di Sole, di Luna e delle maree

• Sapere descrivere la struttura interna della terra e la differenza tra minerali e rocce

• Sapere descrivere la composizione chimica e le caratteristiche fisiche dell'atmosfera

• Saper descrivere le caratteristiche delle acque marine e dolci

• Sapere descrivere i fenomeni dell'effetto serra e del buco dell'ozono individuandone cause ed effetti sull'ambiente e sull'uomo

• Sapere descrivere le principali differenze tra la cellula procariota e la cellula eucariota

• Sapere descrivere come la cellula si divide

• Sapere descrivere l'anatomia e la fisiologia dell'apparato respiratorio e circolatorio

Competenze (saper essere/essere in grado di)

• Essere in grado di identificare le diverse componenti delle tre sfere che costituiscono la Terra individuandone relazioni e interazioni

• Acquisire la consapevolezza che le attività umane possono produrre effetti negativi sulla litosfera, sull'idrosfera e sull'atmosfera

• Acquisire la consapevolezza dell'importanza di adottare nella vita quotidiana comportamenti responsabili per la tutela e il rispetto dell'ambiente e delle risorse naturali

• Essere in grado di individuare nella cellula l'unità costitutiva fondamentale di tutti i viventi comprendendone il funzionamento

• Essere in grado di individuare nella cellula un sistema aperto che scambia continuamente materia ed energia con l'ambiente

• Essere in grado di comprendere che il corpo umano è una unità integrata formata da sistemi autonomi ma strettamente correlati

Obiettivi minimi

(definiti in dipartimento) 

• Conoscere le caratteristiche della Terra come pianeta e del Sistema Solare

• Conoscere l'interno della Terra e i principali fenomeni endogeni ed esogeni

• Conoscere le caratteristiche fondamentali e la dinamica dell'Atmosfera e dell'Idrosfera

• Conoscere le strutture biologiche elementari

• Saper usare un lessico scientifico semplice

Contenuti

• L'Universo e le galassie: notizie generali - Le stelle: nascita, evoluzione e morte; le caratteristiche delle stelle - Il Sistema Solare e le leggi che lo governano - La Luna: i moti, le eclissi e le maree - Il pianeta Terra: la forma della Terra, i moti della Terra - La litosfera: i minerali, le rocce, il suolo - L'atmosfera: caratteristiche fondamentali, fenomeni atmosferici e clima - L'idrosfera: acque marine e dolci

• La cellula procariota ed eucariota - La cellula al lavoro: comunicazione tra cellule, respirazione, fotosintesi clorofilliana, sintesi proteica - La cellula si divide: mitosi e meiosi - Corpo umano: apparati respiratorio e circolatorio.

Contenuti minimi

(definiti in dipartimento) 

• L'Universo e il Sistema Solare

• La struttura del Sole; differenza tra pianeti terrestri e gioviani, prima e seconda legge di Keplero

• Il Pianeta Terra, la sua struttura interna e notizie essenziali su litosfera,atmosfera e idrosfera

• Il significato dei termini procariote ed eucariote

• Le principali differenze tra cellula eucariote animale e vegetale

• La differenza tra mitosi e meiosi

• Struttura e funzioni dei polmoni, del cuore, piccola e grande circolazione.

Metodi

• Lezioni frontali e lezioni partecipate - utilizzo di strumenti didattici multimediali (LIM e PPT)

Verifiche

• Verifica orale e verifica scritta mediante prova con domande aperte

Libri di testo

• Appunti forniti dal docente