Docente

Bonadiman Marta Maria

Inserimento della programmazione di materia nello Sfondo Unificatore dell'anno

In relazione allo sfondo unificatore scelto per l'Anno scolastico in corso, "IL MONDO INCANTATO DELLA FIABA", la programmazione didattica della disciplina affronterà i seguenti nuclei tematici:

C’era una volta… dalla preistoria alla Repubblica di Roma

Le pitture rupestri come prima forma di narrazione

Le antiche fiabe delle diverse civiltà: ad ogni popolo la sua fiaba
Le fiabe tradizionali del territorio di appartenenza o di provenienza
La fiaba nel web 2.0: tra passato e futuro

Inserimento della programmazione di materia nel percorso di "Educazione civica - Io ho cura" dell'anno

In relazione al percorso didattico individuato nel curricolo d'Istituto di "Educazione civica - Io ho cura" individuato “Io ho cura della Casa comune”, la programmazione didattica della disciplina affronterà i seguenti nuclei tematici:

Risoluzione ONU Agenda 2030 a favore del rispetto dell’ambiente, attraverso un’attività laboratoriale di scrittura creativa espressamente collegata ai 17 Obiettivi per lo Sviluppo Sostenibile.

La costituzione Italiana, diritti e doveri dei cittadini
Cittadinanza attiva - Agìto

Obiettivi didattici in termini di:

In relazione al piano di studio devono essere conseguiti i seguenti obiettivi in termini di:

Conoscenze (sapere)

Conoscere i principali avvenimenti della storia antica.
Conoscere il lessico specifico del linguaggio storico e storiografico

Abilità (saper fare)

Comprendere gli aspetti essenziali della metodologia della ricerca storica e delle categorie di interpretazione storica.
Ricavare informazioni da una o più fonti.
Utilizzare termini specifici del linguaggio disciplinare.

Competenze (saper essere/essere in grado di)

Saper collocare nel tempo e nello spazio gli elementi essenziali della storia presa in esame.
Individuare in modo essenziale le cause e gli effetti di un fenomeno storico.
Usare in modo essenziale termini e concetti del linguaggio storico.
Analizzare una fonte ricavandone le principali informazioni.
Elaborare uno schema riassuntivo.
Comprendere i principi costituzionali delle vita sociale, civile e politica, confrontando passato e presente.

Obiettivi minimi

(definiti in dipartimento)

Conoscere gli eventi essenziali della storia presa in esame e i concetti chiave di ambiente ed ecosistema.
Esporre gli eventi e i temi di un periodo storico utilizzando una scaletta efficace e distinguendo gli ambiti politico, sociale, economico e culturale.

Contenuti

PRIMO MODULO Dalla preistoria allo sviluppo delle prime civiltà

C'era una volta nella preistoria
La Preistoria
Dalla rivoluzione neolitica all’età storica
Le civiltà della Mesopotamia
L’antico Egitto
Ebrei e Fenici

SECONDO MODULO Le origini e i caratteri della civiltà greca

I Cretesi e i Micenei

La Grecia arcaica e la nascita della polis
Fiabe ispirate al mito
Sparta e Atene: due modelli politici
Società e cultura delle pòleis

TERZO MODULO La Grecia classica e l’Ellenismo

Le guerre persiane
L’età di Pericle
La crisi delle città greche
Alessandro Magno e l’Ellenismo

QUARTO MODULO L’Italia antica e la nascita di Roma

I popoli dell’Italia preromana
Le origini di Roma
La Repubblica romana
Famiglia e religione nella Roma repubblicana

QUINTO MODULO Le conquiste di Roma

Roma conquista la penisola italiana
Le guerre puniche e il dominio sul Mediterraneo
Le trasformazioni della società romana
Le riforme agrarie dei Gracchi

SESTO MODULO La crisi della Repubblica

L’età di Mario e Silla
L’età di Pompeo e Cesare
Verso la fine della Repubblica

CITTADINANZA E COSTITUZIONE: IO HO CURA DELLA CASA COMUNE:

Lettura, analisi e comprensione di testi relativi ad almeno uno dei seguenti obiettivi dell’Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile. Cittadinanza attiva, Agìto.

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