Classe IIASOC - A.S. 2016-2017: Storia

Docente

CAPPELLARI ANGELICA

Obiettivi didattici in termini di:

In relazione al piano di studio devono essere conseguiti i seguenti obiettivi in termini di:

Conoscenze (sapere)

•   - La civiltà romana: dall’età di Augusto alla fine dell’Impero romano d’Occidente.
•   - Il Medioevo: dai regni romano - germanici alla società feudale.

Abilità (saper fare)

•  
•   - Comprendere gli aspetti essenziali della metodologia della ricerca storica e delle categorie di interpretazione storica.
•   - Ricavare informazioni da una o più fonti.
•   - Utilizzare termini specifici del linguaggio disciplinare.
•   - Scoprire specifiche radici storiche antiche, medievali e moderne nella realtà locale e regionale

Competenze (saper essere/essere in grado di)

•   - Saper collocare nel tempo e nello spazio gli elementi essenziali della storia presa in esame .
•   - Individuare in modo essenziale le cause e gli effetti di un fenomeno storico.
•   - Usare in modo essenziale termini e concetti del linguaggio storico.
•   - Analizzare una fonte ricavandone le principali informazioni.
•   - Leggere una mappa geostorica.
•   - Elaborare uno schema riassuntivo.
•   - Comprendere i principi costituzionali delle vita sociale, civile e politica, confrontando passato e presente..

Obiettivi minimi

(definiti in dipartimento) 

•   - Conoscere gli eventi essenziali della storia presa in esame

Contenuti

•   -
•   - La Roma di Augusto
•   - La gens Giulio Claudia e la gens Flavia
•   - Il principato adottivo e i Severi
•   - Il cristianesimo
•   - La crisi del III secolo
•   - Costantino e Diocleziano
•   - L’Europa dei regni romano barbarici
•   - L’impero d’Oriente
•   - I Longobardi
•   - Il nondo islamico
•   - L’espansione dell’Islam
•   - I Fanchi
•   - Carlo Magno e la nascita del Sacro Romano Impero
•   - Il sistema feudale
•   - La dissoluzione del Sacro Romano Impero

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Contenuti minimi

(definiti in dipartimento) 

•   Gli elementi essenziali degli eventi presi in esame

Metodi

•   Il metodo di lavoro si basa sostanzialmente sulla lezione frontale, con domande e/o attività di brain-storming per sollecitare e tener viva l’attenzione della classe.
•   Saranno anche assegnati in classe esercizi che gli alunni dovranno svolgere lavorando singolarmente o a gruppi.
•   Le lezioni svolte in classe saranno approfondite, supportate e integrate da letture e/o esercizi che gli alunni svolgeranno a casa come lavoro domestico

Verifiche

•   - Esercizi,controllo e correzione dei compiti assegnati a casa.
•   - Verifica scritta -strutturata (alla fine del modulo) orale (ogni settimana)

Libri di testo

•   - Manuale: Book in progress - STORIA