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Inserimento della programmazione di materia nello Sfondo Unificatore (Macro-UDA) dell'anno

In relazione allo sfondo unificatore scelto per l'Anno scolastico in corso, "TERRENO: RISORSA, PROBLEMATICHE E GESTIONE SOSTENIBILE", la programmazione didattica della disciplina affronterà i seguenti nuclei tematici:

Osservazione e comprensione di alcune tecniche agronomiche che influenzano il terreno
Comprensione dei principi di un'agricoltura sostenibile e rispettosa della biodiversità del terreno
Comprensione della problematica relativa all'effetto serra
Comprensione delle problematiche relative al consumo di terreno
Individuazione nelle proposte nazionali ed internazionali di alcune attività utili a ridurre i problemi relativi ai cambiamenti climatici
Comprensione del ruolo della fertilità biologica di un terreno ed il valore dell'umificazione della sostanza organica per la biodiversità
Individuazione delle caratteristiche di un terreno naturale e di un terreno agrario

Inserimento della programmazione di materia nel percorso di "Educazione civica - Io ho cura" dell'anno

In relazione al percorso didattico individuato nel curricolo d'Istituto di "Educazione civica - Io ho cura" individuato "CURA DELLE PERIFERIE", la programmazione didattica della disciplina affronterà i seguenti nuclei tematici:

APPROFONDIMENTO SULLA RACCOLTA DIFFERENZIATA DEI RIFIUTI URBANI E SPECIALI.
IL RUOLO DI OGNUNO PER IL BENE COMUNE AL FINE DI EVITARE IL DEGRADO DELLE PERIFERIE.
RICADUTE SULLA SOSTENIBILITA' AMBIENTALE NELLA COMUNITA' E NEL MONDO.
"Come la gestione mia e dei miei compagni nella raccolta differenziata a scuola ed a casa influisce sulla Comunità e sul mondo (es. problema microplastiche - es. rifiuti sparsi sul territorio)

Obiettivi didattici in termini di:

In relazione al piano di studio devono essere conseguiti i seguenti obiettivi in termini di:

Conoscenze (sapere)

- Conoscere le caratteristiche produttive del territorio
- Conoscere le tecniche produttive di piante floricole in serra calda
- Conoscere il metodo di gestione convenzionale del terreno
- Conoscere alcune tecniche di gestione del terreno secondo i criteri di un'agricoltura sostenibile
- Conoscere i principi e le tecniche agronomiche dell'agricoltura conservativa
- Conoscere alcune linee guida sulla gestione sostenibile (Condizionalità PAC)
- Riconoscere alcune specie erbacee ed arborre del territorio
- Conoscere le caratteristiche di un ecosistema
- Conoscere i criteri di osservazione idrogeologici del territorio
- Conoscere gli agroecosistemi del territorio e l'impatto delle attività umane sull'equilibrio dell'ecosistema terreno
- Conoscere le principali cause ed effetti del dissesto idrogeologico
- Conoscere la problematica del consumo di terreno coltivabile
- Conoscere le problematiche sull'attività agricola del territorio relative ai cambiamenti climatici
- Conoscere alcune proposte internazionali per contrastare l'effetto serra
- Conoscere la ricchezza biologica e di biodiversità del terreno
- conoscere il valore della fertilità chimica, fisica e biologica del terreno
- Conoscere profilo e pedologia di un terreno naturale
- Conoscere profilo e pedologia di un terreno agrario
- Conoscere il ciclo del carbonio
- Conoscere le disposizioni in materia di abbandono di rifiuti e la corretta gestione dei rifiuti agricoli

Abilità (saper fare)

- Sa osservare e riconoscere le caratteristiche botaniche di alcune specie erbacee ed arboree del territorio
- Osserva e comprende alcune tecniche agronomiche che influenzano il terreno
- Comprende i principi di un'agricoltura sostenibile e rispettosa della biodiversità del terreno
- Comprende la problematica relativa all'effetto serra
- Comprende le problematiche relative al consumo di terreno
- Individua nelle proposte nazionali ed internazionali alcune attività utili a ridurre i problemi relativi ai cambiamenti climatici
- Comprende il ruolo della fertilità biologica di un terreno ed il valore dell'umificazione della sostanza organica per la biodiversità
- Individua le caratteristiche di un terreno naturale e di un terreno agrario
- Individua le problematiche sull'abbandono dei rifiuti
- Individua e comprende la corretta gestione dei rifiuti anche in ambito agricolo

Competenze (saper essere/essere in grado di)

COMPETENZA INTERMEDIA BIENNIO N.1 E' in grado di riconoscere le caratteristiche dei diversi metodi di produzione e trasformazione e di applicare semplici soluzioni tecniche
COMPETENZA INTERMEDIA BIENNIO N.5 "Riconoscere le diverse caratteristiche ambientali ed agro-produttive del territorio"

COMPETENZA INTERMEDIA BIENNIO N.6 "Riconoscere ed intervenire nei processi per la salvaguardia ed il ripristino della biodiversità"

Obiettivi minimi

- Sa osservare e riconoscere le caratteristiche botaniche di alcune specie erbacee ed arboree del territorio
- Comprende i principi di un'agricoltura sostenibile e rispettosa della biodiversità del terreno
- Comprende la problematica relativa all'effetto serra
- Comprende le problematiche relative al consumo di terreno
- Comprende il ruolo della fertilità biologica di un terreno ed il valore dell'umificazione della sostanza organica per la biodiversità
- Individua le caratteristiche di un terreno naturale e di un terreno agrario
- Individua le problematiche sull'abbandono dei rifiuti
- Individua e comprende la corretta gestione dei rifiuti anche in ambito agricolo

Contenuti

- Le caratteristiche produttive del territorio
- Le tecniche produttive di piante floricole in serra calda
- Il metodo di gestione convenzionale del terreno
- Alcune tecniche di gestione del terreno secondo i criteri di un'agricoltura sostenibile
- I principi e le tecniche agronomiche dell'agricoltura conservativa
- Alcune linee guida sulla gestione sostenibile (Condizionalità PAC)
- Riconoscere alcune specie erbacee ed arborre del territorio
- Le caratteristiche di un ecosistema
- I criteri di osservazione idrogeologici del territorio
- Gli agroecosistemi del territorio e l'impatto delle attività umane sull'equilibrio dell'ecosistema terreno
- Le principali cause ed effetti del dissesto idrogeologico
- La problematica del consumo di terreno coltivabile
- Le problematiche della produzione agricola del territorio causate dai cambiamenti climatici
- Proposte internazionali per contrastare l'effetto serra
- La ricchezza biologica e di biodiversità del terreno
- Il valore della fertilità chimica, fisica e biologica del terreno
- Profilo e pedologia di un terreno naturale
- Profilo e pedologia di un terreno agrario
- Il ciclo del carbonio
- Iprincipi di un economia circolare
- Le disposizioni in materia di abbandono di rifiuti e la corretta gestione dei rifiuti agricoli

Contenuti minimi

(definiti in dipartimento)

- Le tecniche produttive di piante floricole in serra calda
- Il metodo di gestione convenzionale del terreno
- Alcune tecniche di gestione del terreno secondo i criteri di un'agricoltura sostenibile
- I principi e le tecniche agronomiche dell'agricoltura conservativa
- Alcune linee guida sulla gestione sostenibile (Condizionalità PAC)
- Riconoscere alcune specie erbacee ed arborre del territorio
- Le caratteristiche di un ecosistema
- Gli agroecosistemi del territorio e l'impatto delle attività umane sull'equilibrio dell'ecosistema terreno
- Le principali cause ed effetti del dissesto idrogeologico
- La problematica del consumo di terreno coltivabile
- Proposte internazionali per contrastare l'effetto serra
- La ricchezza biologica e di biodiversità del terreno
- Il valore della fertilità chimica, fisica e biologica del terreno
- Profilo e pedologia di un terreno naturale
- Profilo e pedologia di un terreno agrario
- Il ciclo del carbonio
- I principi di un economia circolare
- Le disposizioni in materia di abbandono di rifiuti e la corretta gestione dei rifiuti agricoli

Metodi

- Lezione interattiva
- Approfondimenti multimediali e/o su riviste di settore
- Analisi, e sviluppo di casi reali assegnati
- Comprensione e studio guidato del testo
- Uso di strumenti anche multimediali utili allo studio del territorio e dell'agricoltura
- Attività tecnico-pratica

Verifiche

- Verifiche a domande aperte
- Verifiche orali
- Verifiche su ricerche multimediali con esposizione orale

Libri di testo

MATERIALE PRODOTTO DALL'INSEGNANTE
MATERIALE MULTIMEDIALE

Classe IIA - A.S. 2023-2024: Ecologia e pedologia

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